学科分类
/ 9
174 个结果
  • 简介:十年改革,给中国的高等教育带来了新的活力和生机,校长负责制,毕业生有偿分配及分配过程中的双向选择,招收自费生,引入竞争机制,强调高校的服务职能等等一系列措施的出台和观念的更新,有力地促进了中国高等教育的发展,使中国的高等教育向着更合理的格局发展。但是,也应该看到,中国的高等教育还没有产生根本性的变革。也就是说,中国高等教育的改革措施与改革目标还存在着较大的距离,这就促使我们从更深的层次去构想中国的高等教育宏观改革。那么,如何构想高等教育的深层改革呢?

  • 标签: 高教改革 校长负责制 服务职能 高教事业 分配过程 中国高教
  • 简介:进入新世纪以来,中国教育界最大的事件莫过于课程改革。此次课程改革并非只是改革教材,而是要改革包括课程、教材、教法以及与之配套的教育思想和教学方式在内的学校教育系统的一切核心要素。名为课程改革,实为一次以课程改革为抓手的目标远大、影响深刻的成系统的教育改革。

  • 标签: 课程改革 反思 教育系统 教学方式 教育思想 教育改革
  • 简介:目标教学是以美国教育家布卢姆的教育理论为基础.经过教学工作者多年的研究和探索而逐渐发展起来的,目标教学在培养学生创新精神和实践能力方面显得更为重要。如何让学生生动、活泼地发展.如何更好地培养学生的创新精神和实践能力。这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。为此.就学生创新能力的培养谈点粗浅的看法。

  • 标签: 目标教学 培养创新人才 实践能力 创新精神 培养学生 教学工作者
  • 简介:“整体改革研究”是本刊从本期起新增开的栏目。本栏目由全国中小学整体改革专业委员会与本刊合办,旨在指导全国中小学的整体改革。本栏目稿件的编稿安排是:理论导向文章占三分之一,经验文章(要求寓理于事,揭示规律)占三分之二。全国中小学整体改革专业委员会要求所属单位会员学校要认真组织教师订阅本刊,并请专家、学者及单位会员学校结合当前整体改革的主要倾向性问题撰写文章,直接寄给本刊。

  • 标签: 整体改革 转换思维 整体理论 互相制约 “学” 教育整体改革
  • 简介:走廊文化是以走廊为空间,以师生为主体,以相天文化设施与活动为主要内容的一种文化形式。它主要通过设计制作展板、标语、横幅、牌匾等形式,将学校的办学理念、制度规范、师生作品和有关文化知识、格言警句、人物事例、图片漫画等内容呈现给师生,让师生在潜移默化中受到影响。近年来,随着校园文化建设的升温,走廊文化已成为校园一道亮丽的风景线。本文将结合我校的走廊文化建设实践,对走廊文化的特点、分类、作法及要求作一简单阐述。

  • 标签: 走廊文化 校园文化建设 内容呈现 文化形式 文化设施 设计制作
  • 简介:<正>邓小平同志为北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”已经发表十周年了。十年来,题词的精神——“改革”,正被越来越多的教育工作者所掌握,并转化为生气勃勃的教育改革实践。在我国社会主义经济向市场经济体制转换的历史性变革的今天,纪念邓小平同志“三个面向”发表十周年,值

  • 标签: 基础教育改革 教育改革目标 深化 面向现代化 面向世界 新时期
  • 简介:1992年,中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的决定》中将教育确定为第三产业。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中,切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆在优先发展的战略重点地位”。这一结论,是对我国社会主义教育事业的正确定位。教育属于第三产业,是对社会经济发展具有全局性、先导性、基础性的知识产业,这是广义上的教育产业。而狭义上的教育产业是指运用教育规律、经济规律和产业发展规律来办教育,合理配置教育资源;学校的投入与产出注重经济效益和社会效益;学校为社会和个人提供服务应获得合理的收益;教育管理引入质量、效

  • 标签:
  • 简介:葛雷制诞生于二十世纪初期,它是一种因时、因地制宜的教与学的组织,既能解决实际问题,又,符合当时的教育思潮,因而被推崇备至。时至今日,早已淡出历史舞台,然而人们对它的理解却存有偏颇,为此不得不对其重新认识,以观其梗概。

  • 标签: 葛雷制 教与学的组织 教育思潮
  • 简介:学校中最值得品味的是学校文化。学校文化是学校生命中的血液,学校文化的兴盛便是学校兴旺发达的标志,良好学校文化的失落便意味着学校的衰败。作为校长来说,每天在校忙碌,很少有空闲时间,校长可以亲自带班,校长可以在各种关系的处理中八面玲珑,校长也可以发挥要钱的才能,把一幢幢校舍推倒重来,但是如果缺乏对学校文化的认识与思考,不去关注学校文化的创建,那么不管这所学校有多久的历史,有多豪华的校舍,

  • 标签: 学校文化 校长 校舍 认识与思考 最值 发达
  • 简介:[编者视角]一堂成功的数学课,不一定是一节完美的数学课.我们不能要求一节课面面俱到、一应全俱全,而重在突出数学思想,形成数学方法,揭示数学规律,实现教学目标.

  • 标签: 教学课 解析 分数 特级教师 教学思想 数学方法
  • 简介:北京市基础教育课程教材改革实验工作始终坚持“优质、均衡、特色”的发展思路,本着创新、务实的态度,从首都课程改革实际出发、采取多种举措,系统总结课程改革工作经验,全面推广先进经验和优秀成果,努力实现基础教育课程改革实验整体推进、协调发展,整体课程改革工作取得了巨大的进步。

  • 标签: 学校课程改革 学生价值观 教育内容 教育目标 课程类型 地方课程
  • 作者: 石贵忠
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:“可能性”是小学新课程标准实验教材中出现的一个全新的教学内容,属于“统计与概率”这个知识领域的“概率”范畴。“可能性”问题在现实生活中经常出现,但将其抽象出来作为一个章节的教学内容,学生初次接触较为陌生,理解起来也有一定的难度。本文结合笔者在教学中的一些做法,谈一谈是如何通过强化学生学习过程的体验性,帮助学生来认识理解“可能性”的:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: