简介:学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体,三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起,共同构成了学校经营理论的基本框架.学校经营层次性有两个方面的表现:一是从学校经营活动所控制资源的范围来看,从内部到外部形成三个范围层次.另一是从所配置资源的形态看,有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次.学校经营的层次是一种二维层次形态,两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起,具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合,也可能是同时有若干种层次的经营组合.本文的研究以形态层次为主线,以资源范围为经营方式选择因素,研究综合意义上的学校经营层次.
简介:〔摘要〕多媒体课件是信息技术与课程整合的最终体现者之一,一个多媒体课件的好坏直接影响到信息技术与课程整合效果的好坏,我的观点是选择合适的制作平台;注重实用性;注意易用性与艺术性。
简介:〔摘要〕我们的课堂教学正在经历着从传统的教学模式到多媒体教学模式的历史演进。教室里墙上的黑板已经被电子白板所替代。多媒体教学这一新技术使灵活的教学方式应运而生,作为一种变革性的教学手段,促进了课堂教学方式的改革。只有合理正确的使用多媒体,这种先进的高科技辅助工具才能为教学服务。