简介：在教育改革过程中，家长并非是改革参与者的他者，也不是改革的局外人。相反，家长以其特有的方式参与教育改革，甚至在行动上阻抗改革。家长对《小学生减负十条规定》（征求意见稿）的反映是阻抗，家长阻抗的方式是“增负”。从实践理性来分析，之所以出现这种现象是由于家长存在以不变应万变、期望实现阶层跃迁、以消费规避责任等心理。要消除家长对减负的阻抗心理，可以从以下几点着手：打破“不让孩子输在起跑线上”的思维逻辑，消除群体凝聚力的根本；修正儿童教育价值观，改善情境以消除家长阻力；从顺从走向觉醒，降低家长的自我卷入水平。

简介：“百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。特邀教育界有影响的专家学者参与,以教授和博士为主办成一个高层次论坛。各位同仁可就教育理论与实践中的重要问题写成评论,每篇2000—3000字为宜,诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿。更多还原

简介：〔摘要〕摩擦力是高中物理中的重点知识，同时也是难点知识。对摩擦力的考查往往会结合物体的受力分析、物体的平衡、牛顿运动定律的应用以及功能关系。所以，要想突破这个重、难点我们必须对摩擦力有更加全面的认识。

简介：〕摩擦力是高中物理的重点内容，也是难点。而摩擦力又是一种非常灵活的力。对于物体间是否有摩擦力、如何判断摩擦力的性质和方向、怎样计算摩擦力的大小。不少学生存在一些模糊不清的甚至错误的认识。本文对高中物理教学中如何走出摩擦力的分析误区做了相关探讨。

简介：本文针对对静摩擦力方向难以判定的问题,指出假定静摩擦力不在来看物体相对运动趋势,进而确定静摩的擦力方向的方法,并以例题加以说明,对培养逻辑推理能力有一定益处。

简介：