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作者：
陈梅
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第43期
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机构：“绿色”，是一种自然的色彩，在生活里代表着安宁，给人予希望与活力。现代意义上的“绿色”，不仅仅是一种生活的颜色，是一种生命的颜色,更是一种文化的体现，人文精神的象征。曾经有人这样提到：“绿色”一词运用于教育领域，则衍化为一种教育理念，一种艺术化的教育，一种将“人的智慧、才干和人对人的爱”统一的教育境界。而在语文教学中，我们更要让“绿色”来装扮我们的课堂，让我们的课堂更美。
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作者：
赖意清
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第51期
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机构：“意识”一词，《现代汉语》解释为“人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和”，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式，而“质量”是指产品或工作的优劣程度。对于教师来说“质量意识”指的是教师对教育教学工作的优劣有一种感觉和思维的心理过程的总和。学校要全面提高教学质量，一定要以素质教育为前提，教师要有科学发展、全面发展和差异发展的意识，而落脚点在课堂。
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作者：
陈巧娟
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第39期
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机构：由于读者和作者的思想修养、审美观点等存在着差异，因此，对同一问题可能会产生不同的看法，阅读时可以就与作者有不同看法的地方进行质疑，深入思考，会获得新的收获。
