简介：
简介：摘要在课堂教学的各个环节中，我们都应努力寻找生活素材，结合学生生活实际，让学生去探究、体验、感悟，让知识真正转化成学生内在的情感、态度和价值观。
简介：摘要随着社会的不断变化发展，特别是高考的不断变革，以及政治课的性质和特点，决定了我们应该在教学中贯穿理论联系实际这一基本原则，改变以往“满堂灌”的教学方式，发挥学生的主动性和积极性，使学生成为课堂教学的主体。因此，如何引导学生、激发学生的学习兴趣，对政治教师提出了新的要求。本文是笔者在教学中的一些体会和具体做法。
浅谈初中政治学生学习兴趣的激发
高中思想政治学习方法之我见
政治学科“导思教学”探究与实践
浅谈激活政治学习“三部曲”
浅谈高中思想政治学科的学习方法
高中政治学生学习心理障碍分析及对策
高中政治学科教师的专业知识及其发展路径
情境，比较，质疑
探讨离子浓度比较规律
浅谈词语的比较教学
溶液中离子浓度比较
浅谈政治教学
溶液中离子浓度大小的比较
如何上好初中政治复习课
高中政治教学论文
安娜与繁漪悲剧性格的比较
历史教学中应注重比较教学法
两个特殊速度的推导与比较
初三政治课复习之我见
政治课学习兴趣的培养
