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作者：
刘占东
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第51期
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机构：大家也许听说过印度“狼孩”的故事：一个小孩生下来后不久就被狼叼走了。由于某种原因，狼没有吃她，于是她就生活在狼的世界里，吃狼奶，听狼嚎，学狼跑……当人们发现她的时候，她已成了地地道道的“狼孩”，像狼一样走路，如狼一样嚎叫，似狼一样茹毛饮血……据统计，世界各地发现的狼孩已经又三十多个。为什么一个人类的后代，却异化成了“狼孩”呢？只因为她从小就生活在狼的圈子里，狼的生活习性无不对她产生着潜移默化的影响，而这种影响正是通过的她的本能——模仿来产生效应的。由此可见，模仿是一种最基本的，也是最原始的学习方式，任何学习活动离不开模仿的因素。
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作者：
陈文香
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第37期
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机构：现代文阅读教学要重视词语教学，词语教学不能仅仅停留在把词典上的释义直接告诉学生，重要的是要讲清词语在具体语境中的特定含义，让学生真正体味到文章作者的用词之精妙。“词不离句”，“义随境迁”是词语教学的两条基本原则，比较辨析则是词语教学的最佳方法。有比较才有鉴别。只有通过比较才能领悟到作者为什么用此词而不用彼词的奥妙。因此，词语教学时，应当让学生从比较中理解，从比较中鉴赏，从比较中学到他人的用词之艺术技巧。就笔者的粗浅体会，可以运用以下五种比较方法。
