简介：devote为动词，意为“献身；专心于”。【经典例句】Shedevotedherselftohercareer.她全力倾注于自己的事业。

简介：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我是黑眼睛、黑头发、黄皮肤、土生土长的中国人.当我出生的那一刻,我的骨子里就流淌着中国人的血液.自有记忆起,爷爷便开始给我讲革命烈士奋斗的故事.书本也给我呈现了一幅幅描绘祖国大好河山的画作.在这样的历史熏陶下,我的心中就充满了对祖国的无限热爱.

简介：摘要诚信，是一种美德，也是一种立身处世的行为准则。它像一颗星，努力发出耀眼的光辉。只要拥有了诚信，你就是精神的贵族。

简介：“广西新锐女作家”——梁志玲的创作,既有少数民族作家的共同特征,又有自己独特的个性.她以城镇小人物作为叙事重心,从经济地位、风俗文化、生活信念等方面去探索人物言行背后的心灵世界,力图把人物的“活的灵魂”呈现出来,从而真切地呈现了底层的生存状态,为当下底层叙事提供了新鲜的经验.

简介：徐一生独纂或参与修纂的志书多达二十余部。其中有府县志、山志,也有寺庙志。徐编纂志书,重视体例,广搜历史文献、碑刻素材,同时认真甄辨史实。徐认为不同层次的方志分工不同,详略有别,修好县一级的方志是一项最基础的工作。徐修志书态一向严谨,强调校雠和其它细节。徐修志的实践和理论,今天仍有参考价值。

简介：导语煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!

简介：头一次注意到它，是在一个夏深秋浅的早晨，我独自在落寞小镇郊外已徘徊了几个小时。那一天是我40岁的生日。我独身一人，没有人为我祝贺。唯一“想”着我的是“公司裁员名单”，

简介：托物言志是一种常见的写作方法，就是文章作者通过记叙某一事物，来表达自己的志向，抒发自己心中的某种特别的情感。比如通过写梅花不畏严寒，来赞美像梅花一样的人坚贞不屈的高贵品格；通过写黄牛默默劳作、任劳任怨，来赞美像黄牛一样的人无私奉献的美好精神。

简介：为了抬高词体的地位,王灼《碧鸡漫志》强调词文本的重要性,并且宣扬苏轼＂以诗为词＂的词风,这也是王灼作为爱国志士唤醒士大夫的＂崇雅＂意识。王灼作为词评家,对＂婉＂词也有着自己的审美标准。其中,王灼认为＂源流从柳氏来＂的侧艳词人皆有佳句,也可以重新审视王灼对柳永的评价。此外,王灼对于俳谐词也极具兴趣。

简介：

简介：摘要写作是用文字表达思想情感的方式之一，小学作文教学一直都是小学语文教学中的重难点。在小学作文教学中，要端正作文教学指导思想，把作文教学与塑造一代新人相结合；结合生活实际，面向全体学生命题；把握写作要求，训练学生正确的解题能力；培养学生写作兴趣，把书面作文与口头作文相结合；加强激励评价，榜样示范。

简介：2018年1月8日，中国职教学会学术委员会委员、吉林省职业教育研究中心主任于志晶在“聚焦2035中国教育”教育现代化智库论坛上的发言。题目为“从职教大国迈向职教强国”，主要有四个方面的内容，一是迈向强国道路应该怎么选择，讲依据的问题。

简介：唐志小篆的字形大多与《说文》小篆相合,体现出唐代碑刻对《说文》小篆字形的袭用;部分唐志小篆字形为汉代及其以后新造字形的转写,体现出小篆的发展。与《说文》小篆字形完全相合以外的小篆字形,或为笔划异写,或受隶变字形影响而改变构件,或受汉隶、楷书的影响,异写形体多样,体现了小篆的发展。研究唐志小篆的形体,可以推知唐代小篆文字的使用面貌,研究小篆与其他字体关系及其发展规律,具有重要的文字学价值。

简介：

简介：自国家相关文件明确要求全国中小学开展大课间体育活动以来,我校积极开展体育活动,落实相关政策要求。大课间活动的开展有效增强全校师生的体质,陶冶情操,培养意志品质,增强班级、学校的凝聚力,同时对学校的管理,班风、校风的改善都起着十分重要的作用。

简介：十堰地区不晚于隋唐时期即纂有方志,数量较为丰富,但散佚严重。通过爬梳现存各类方志、丛书、文集等资料,摸清十堰地区散佚旧志编纂年代、纂修者及其散佚年代等信息,结合十堰地区现存和散佚旧志,能较好呈现十堰地区方志编纂谱系,进一步推动十堰地区历史文化研究,也有助于认识中国方志发展史。

简介：

简介：摘要数学概念是人类对现实世界的空间形式和数量关系的简明概括及反映。它是数学学科的精髓、灵魂，也是培养学生思维能力的良好素材，然而在现今课堂教学中，存在一种忽视概念学习，学生往往习惯于听老师对概念的分析与概括，不能主动参与探究讨论。本文主要探讨小学数学概念教学模式。

简介：张志和的《渔夫词》描绘了江南水乡的自然风光,蕴含了诗人的隐逸情怀。由于大自然有多种颜色,张志和在还原客观环境的时候,选择了绿色为主的色彩意象,通过色彩意象展现其寄情山水、旷达飘逸、澹泊清远的心境。

简介：中华文化源远流长,积淀着中华文脉最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养.那么,在新的历史时期,如何创新中华优秀传统文化教育的途径和方法?如何深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值?如何传承弘扬中华优秀传统文化,推进社会主义核心价值观落细落实?这是教育界乃至全社会共同的课题.北京东城区的北京市东城区小学活动课中心(下文简称'活动课中心'),牢牢抓住文化之根之魂,立德树人,育人为本,将中华优秀传统文脉注入课程,让孩子们沐浴在传统文化的朝晖中,健康快乐成长.