简介:摘要音乐是情感的艺术,每一首音乐都是艺术家的情感表达。中国的民族音乐是中华民族的瑰宝,也是劳动人民智慧与情感的结晶。利用小学这一良好的契机进行民族音乐教育,以音乐课程新理念为指导,让学生接受民族音乐的熏陶,作为音乐教师就要聚焦课堂,用美妙的音乐去撩拨学生情感的琴弦,让民族音乐这一瑰宝得以传承和发展。
简介:摘要音乐教育是“审美教育”的重要组成部分。在小学低年级音乐教学中,音乐老师一方面要加强美育、音乐审美教育理论的学习,正确地认识音乐审美趣味的作用,一方面在教学实践中要重视对学生审美趣味的培养,从而达到提高学生艺术素质的最终目的。
简介:摘要传统的教学,往往把教材内容看得非常重要,总是根据教材的编排去设计和实施教学。在新课程的教学实施中,我们可以不再局限于教材上的内容,创造性地使用教材资源,对教材进行必要的补充、替换、调整、删减,使教学更加圆满、更有效率。
简介:摘要在党和国家全力推进社会主义文化大发展大繁荣的背景下,高校音乐院系应主动加强与周边社区的互动联系,并坚持人性化、互惠性、差异性、常态性的原则,努力在人才培养与社区需求、社会实践与社区活动、课题研究与社区发展互动中,为社区音乐教育提供更多的帮助和指导。
简介:以西方音乐理论为基础的中国高校音乐教育,没有注重从音乐本体方面培养音乐学子传承中国传统音乐的实践基础,也忽视了为中国传统音乐的研究者提供必要的理论准备。中国传统音乐基本上在民间以自生自灭的方式存在,高校音乐教育的内容与中国传统音乐的实践形成脱节现象。半个多世纪以来,音乐学术界对中华母语音乐及音乐教育的关注和呼吁不断,很多音乐学家倾注了大量心血,凝聚成多部中国传统音乐基本理论专著陆续出版,为实行中华母语音乐教育打下了一定的实践基础。在多元文化并存的当今,发展民族音乐具有相当重要的意义。高校音乐教育应该尽快承担起发展中国传统音乐的重任,期待中国传统音乐早日成为高校音乐教育的主旋律。
简介:摘要音乐教学是基础教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。文中笔者首先论述了新课标下创新音乐教学实践的必要性,其次,对如何进行创新音乐教学实践这一论题展开论述,为今后在小学音乐课堂教学中更好、更全面地进行教育奠定了坚实的基础。
简介:摘要假如音乐是清泉,就让它流得更欢;假如音乐是熔炉,就让它烧得更旺。因此,教师就要努力让不同程度的学生都能在自身基础上获得创新性的发展。一堂成功的音乐欣赏课往往会给人们一种神奇的、不可思议的感觉。它能给学生创造一种幻觉,那就是感受音乐似乎并不费力,在轻松愉快的玩乐中,在积极主动的参与中,在积极热烈的讨论中,在师生之间的欢笑中,都能够产生美妙的感觉。所以我们应大声地说欣赏音乐,我可以,你可以,我们都可以,让音乐欣赏成为我们绽放魅力的舞台。