简介：陕北民歌作为一种区域性文化，它受特殊地域环境及社会背景等诸多因素的影响，形成其纯朴、高亢、热烈、随意、精巧等艺术特征。陕北民歌的艺术特征的形成，是东方文化大背景下黄土地及汉民族文化与民族心理的艺术折射，也是陕北人民长期生活实践的生活哲理与情感意识的融合。研究陕北民歌的艺术特征，对提高民众的艺术鉴赏力，促进发展区域性文化发展和社会进步可以起积极的促进作用。

简介：与典型的“把”字句比较，绥德方言“把”字句有四种类型较为特殊：“把”字句不带补语、“把”字句无处置动词、“把”字句表示祈使语气、“把”字句与“被”字句套用。本文就这四类句式进行结构、语义描写，同时对其中的一些句式作历史溯源与一定的解释。

简介：宝卷是一种在宗教（佛教和明清各民间教派）和民间信仰活动中，按照一定的仪轨演唱的说唱文本。明清时期，统治者镇压民间教派，西北偏远地区成为民间教派宣卷活动的主要区域。由于地缘接近的关系。陕北说书的演唱形态、信仰仪式以及传统书目与山西介休宝卷十分相似，明显受到宝卷的影响，并与山西境内流传的三弦书有同源关系。

简介：文章主要记述了陕北方言的分布，形成的过程以及陕北方言在语音、词汇、语法上的特点。

简介：陕北吴堡话属于晋语吕梁片，其构词法既体现了晋语的共同特征，又有自己的独特之处。本文考察吴堡话中几种重要的构词方式：分音词；圪头词及其同类词语；其他词缀及派生词；四字格。考察中发现，吴堡话前缀“一、不”、后缀“气”等都是相当能产的词缀；在方言四字格中，有一些特别能产的“词套子”。

简介：景公出游于公阜，北面望睹齐国曰：“呜呼!使古而无死．何如？”晏子日：“昔者上帝以人之殁为善．仁者息焉，不仁者伏焉。

简介：公平正义是司法的本质特点，也是司法公信的前提。没有公平正义的司法不可能有司法公信。人类的司法吏既是公平正义不断提高的历史，也是司法公信不断提升的过程。在当代，司法公信首先是民主政治的要求，同时也是社会稳定和人类智慧对司法的要求。社会越进步，司法的公信就越大。促进司法公信，就要打造司法的公平正义。理直气壮地高扬公平正义的大旗，是司法保障宪法实施、提升司法公信必不可少的勇气和智慧。

简介：一件本来很棘手的事情，就这样被晏子的三言两语给摆平了。由此可见，说话的方式和时机是多么重要。

简介：公租房能解决我国中低收入居民住房问题，降低商品房价格，维护社会公平。在实践中，公租房存在供给总量少、质量次、对象窄、租金不合理、准人、轮候和退出机制缺乏可行性等症结，其实质是在市场经济时代如何解决公平问题。在公租房未来设计中，应考虑扩大公租房覆盖面和规划总量，提高公租房的使用价值，从城市美学角度设计外观，扩大公租房建设资金来源渠道，从制度上保障资金到位，多角度计算租金，实行租金差别定价，设计可行的公租房准入、轮候、配租和退出机制。

简介：全球化是民族文化发展的历史趋势,一方面对民族文化起到推动作用,但另一方面却会对民族文化产生一定负面影响。偏安一隅的陕北民间文化也无法逃避全球化进程,全面认识全球化的利与弊,有助于减少其负面影响,扩大其推动作用。

简介：近年来,随着越来越多农村留守儿童的出现,隔代教育已成为一个普遍现象。祖辈教养人由于思想观念、教育方式及教育期望等自身原因及客观资源的限制,使得隔代教育效率低、问题多,留守儿童在生活、学习、安全、心理、性格等方面出现了一些困难和障碍。针对这一现象,以陕北甘泉县张槐湾村为例,对65户留守儿童家庭进行调查研究,采取入户问卷调查和个案访谈相结合的方法,探寻陕北农村留守儿童隔代教育的现状、低效的原因及改善的途径。

简介：通过对300名公、私立幼儿教师工作满意度调查分析，公、私立幼儿教师普遍认为工作繁重；工作环境满意度较为一般、对工作考评满意度较高、工作认同感和工作积极性不高、参与幼儿园管理意愿较高、对幼儿园提供进修机会较少不满、集体荣誉感普遍较高，但对领导干涉工作不满；主要的差异有：公立幼儿教师在福利待遇、人际环境、工作稳定和工作成就感等满意度方面比私立幼儿教师高；私立幼儿教师在工作环境、教师晋升、参与幼儿园管理等满意度方面比公立幼儿教师高。针对这种差异，要有效进行幼儿园管理，应采取以下应对措施：坚持以人为本的激励策略、重视幼儿教师专业发展、提高私立幼儿教师待遇、改革公立幼儿教师晋升制度、改善工作环境等。

简介：高考结束后，我对未来产生了深深的迷茫感甚至是恐惧感。翻着厚厚的招生手册，想着自己高不成低不就的省排名——河南省574名，我第一次感到自己面临着一场严肃而神圣的抉择。人生可以有很多选项，每一次选择都可能决定你一段时间甚至是一生的道路。

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简介：月亮湾是在去李坑的路上经过的一片月亮状的小岛，它的旁边可以望到一片小村庄和错落的稻田。而观赏月亮湾的最佳角度在附近的山上，可以轻易看出月牙的完整形状。

简介：见过很多师范院校都拿“学高为师，身正为范”为校训，后来在北师大学习时，看到其校训是启功先生书写的“学为人师，行为世范”，当时没有觉得两句话有什么不一样，认为只不过是因为启功先生，因为北师大。但工作中遇到的几个故事，却让我越来越领悟到“学为人师”远远超出“学高为师”，认识到“学为人师”才是我们每一位为师者毕生的追求，

简介：一、对教师的教、学生的学事倍功半的反思我是一位教学比较严谨的教师，每次上课我都做好充分准备，尽量不漏掉每个细节，字、词、句、段、篇面面俱到，可做练习的时候，题型稍有变化，有些孩子就束手无策，部分孩子考试成绩不太理想，事倍功半，辛苦和成绩不成正比，

简介：

简介：阅读是小学语文课程中极其重要的学习内容。与实验版比照，《语文课程标准》（2011年版）坚守了阅读教学的对话理念，新增了“教科书编者”这一对话的主体。笔者认为，其意在强调阅读教学除了要尊重文本作者的创作意图外，还要尊重教科书编者的编写意图，准确理解和把握文本内涵，关注文本的教学价值、育人价值，制定科学的教学目标，选择合适的教学手段，优化阅读对话的过程，提升对话的质量。

简介：