简介：

简介：案例李女士给上初中的儿子报了一个英语辅导班,可上课之后才知道所谓的'名师'竟然是网上可以下载的视频讲座。李女士还发现,现场授课的其他一些'名师',其实就是某高校的研究生。那么,遇到这种情况,该如何维权?点评与校外培训机构发生纠纷时,家长学生可以依据合同法或侵权责任法维护自身权利。在订立合同之前,应理智看待培训机构的广告宣传,对

简介：摘要：数学课外辅导是数学学习很重要的一部分，学困生是在学习方面落后的一批学生，课外辅导需要有效的将他们拉入数学学习的活动中，使他们乐意接受这部分课外的学习。由此，本文就数学学困生课外辅导的方法做出探究。

简介：怎样通过装饰画的课外教学辅导使学生获得较强的审美能力,一定的自学能力以及独特的创造个性?通过辅导学生参加广州市《禾穗杯》中小学生装饰绘画比赛实践活动,有了切身的体验,现写出来求教同行.装饰艺术源于生活1993年初,广州市教育局举行中小学生的装饰绘画展览和比赛.我立即组织一批绘画兴趣小组成员,做了参赛动员工作,特别强调要求学生选好题材,内容要深刻等.过了二个星期我集中观看画好的草图.嘿!这些画哪是什么创作,不过是东抄西拼的产物,这样的画即使内容题材很好,也是苍白无力的,因同学们画的都不是自己所熟悉的生活.失败了,重来,这次对学生特别强调画自己熟悉的生活.过了二周后再看草图,我非常惊喜:学生的生活体验表现出来了,他们画的都是自己从小生活在广州市内的民俗风情,如广州的花市;海珠桥下赛龙舟;广州立交;广州少年活动中心等.虽然这次的草图比不上上次的完整,但这些才是金矿通过提炼,就会变成黄灿灿的金子.

简介：课外辅导是物理教学的重要环节之一，是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂不足的课外教学方式。在高中物理课外辅导的教学实践中，认识并尊重学生差异，关注学困生和学优生的不同需求，利用集体辅导与个别辅导相结合的原则，通过各类专题讲座等形式加强对学生爱国激情和科学献身精神的培养以及物理学法指导。同时在“拾漏补缺”的课外辅导中关注学生的身心发展，利用生活中的物理事例，通过自行设计实验或演示实验等办法来加强对学生兴趣的培养，引导其真正成为乐学者、笃行者，乃至“善创造者”。

简介：当前,我国稀缺优质教育资源与家庭教育消费需求之间的矛盾日益突出,在公办教育难以满足多元化、差异化、个性化教育需求的情况下,民办教育培训机构特别是课外辅导机构如雨后春笋般大量涌现并迅速成长。但随之而来的课外辅导机构行业准入不严、专业标准缺失、质量良莠不齐等现象,带来了诸多法律问题,引发了社会广泛关注,如何有效规范课外辅导机构迫在眉睫。在综合分析中小学课外辅导机构发展历程和自身特点的基础上,着重从法律的视角、以法律的思维探究了课外辅导机构存在问题产生的原因,并提出了解决问题的对策建议。

简介：摘要：在美术课外辅导教学中，对学生美术兴趣的培养是非常重要的，教师通过调动学生的美术兴趣，才能使学生乐于参与美术学习，使学生从美术学习中获得更多的学习能力。本文主要从边讲故事边教学、经常赞美树信心、自主创作说构思等方面探讨课外辅导中对学生美术兴趣培养的方法。

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简介：教育问题一直是家庭和政府所关心的核心问题。户籍制度的存在,加之教育资源分配不均衡,导致义务教育阶段家长为学生'择校'的难度极大。'学区房'和'课外辅导班'便是在这种背景下产生的。由于'学区房'成本过大,旨在缩小在校期间教育差距的课外辅导班成为大多数家长的选择。目前国内外对于辅导班是否能显著提高学生成绩的研究尚无定论。本文旨在通过研究初中阶段的学生参加课外辅导能否提高学习成绩,为家长提供是否为学生报名课外辅导的建议,并为政府指导课外辅导行业的发展提供参考。本文通过使用父母是否认为参加辅导班将会提升孩子学习成绩作为工具变量解决内生性问题。研究结果表明,课外辅导班对学生成绩影响并不明显,课外辅导不能显著提升学生的成绩。

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简介：目前关于数学课堂教学研究的文章很多，而关于老师课外如何辅导学生学习则探讨得不够，而课外辅导又是上课的必要补充，是教学工作不可缺少的环节，是贯彻“因材施教”原则，对全体学生负责，全面提高教学质量的重要措施。本文主要介绍如何采用“预问问题教学法”进行课外辅导教学。

简介：摘要：英语核心素养主要包括学习能力、语言能力、思维品质与文化品格等多个维度。新课标中也明确提出“注重素质教育，面向整体学生，运用活动教学”理念。因此，应以核心素养为立足，思考课外辅导机构的发展，精心制订教学计划，为学生提供更为优质的英语学习环境。

简介：基础教育课外辅导这一行业如雨后春笋般遍布于大街小巷，其发展受学生、家长、学校、政府、社会等因素影响，这一朝阳行业在发展中带来积极影响的同时，也存在着一些问题，这就需要我们要以正确的态度面对该类问题，采用合理的方式方法来规划促进该行业的发展，从而最终达到促进孩子更好地发展成长的目的。

简介：摘要学生是数学学习的主人，教师作为学生学习的引导者，在教学中，教师应该既要面向全体学生，又要照顾学生的个别差异，让不同的学生在数学上得到不同的发展。然而，在实际教学中，许多学校、许多教师由于升学率、奥数等原因，只重视对好学生的“锦上添花”，而忽略了对后进生的“雪中送炭”。如何通过课外辅导转化数学后进生，在这里谈谈我的一些见解和做法。

简介：摘要：如今，很多小学生的课余时间被各类课外辅导班占用，而其中多数并非他们感兴趣和正常学习所需的，额外的课外辅导使他们不堪重负，不仅影响了他们的身心健康，还冲击了正常的学校教育教学秩序。

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简介：中小学课外辅导又称为影子教育。分析韩国、日本与欧盟中小学课外辅导可以发现,韩国课外辅导教育较为成熟;日本私塾讲师需要经过考试认证,学校教师也可以兼职课外辅导;欧盟的课外辅导起步较晚,欧盟成员国之间也有一定差异,参加辅导的科目以数学、科学、语言为主。我国中小学课外辅导市场较为混乱,有待于进一步治理。国外中小学课外辅导的经验对我国课外辅导具有借鉴意义:针对市场管理不到位的问题及时通过行业及管理部门加强监管;针对课外辅导热应改革招生制度,设置个性化课程满足学生所需,由政府出资进行放学后教育,以及在学校开设选修语言课解决学生外语学习需求。

简介：摘要QQ+微课实现了课程目标信息编码、储存、传播、利用和管理数字化，的确让课程目标功能，即导向、控制、中介、测度、激励诸功能看得见。本文对QQ+微课在初中化学课外辅导中的应用进行了具体的阐述，以期能够提高学生的化学学习境界。

简介：摘要：如今，随着微课的普及，微课在课堂上被广泛应用并发挥着越来越重要的作用，而关于微课的应用也形成了许多有效的理念和实践上的知识与经验。但是在实践运用实施中，小学数学微课的实施还存在一些问题，这些问题限制了微课的有效利用，不利于教学目标的实现，而本文将就目前小学数学微课的现状以及对应的对策进行探究与讨论。

简介：摘要：如今，随着微课的普及，微课在课堂上被广泛应用并发挥着越来越重要的作用，而关于微课的应用也形成了许多有效的理念和实践上的知识与经验。但是在实践运用实施中，小学数学微课的实施还存在一些问题，这些问题限制了微课的有效利用，不利于教学目标的实现，而本文将就目前小学数学微课的现状以及对应的对策进行探究与讨论。