简介：摘要： 在初中历史教学中，教师需要引导学生思考和观察社会，能从历史中获得智慧，进而形成积极的价值观和世界观，能够获得核心素养发展。教师需要利用推理式教学，帮助学生正确认识理解，并且针对历史事实做出正确判断。本文研究了 核心素养下初中历史推理式教学有效性策略。

简介：【摘要】社区教育于80年代初期起步，通过试点逐步发展起来。其主要是面向本社区全体公民，运用社区内教育、文化资源，以促进本社区人的发展与社区发展为目标的各类教育活动。江苏省在发展社区教育这方面实践多年，其主要目的是满足社区居民基本学习需要。基于这个目的，笔者从开设特色课程作为切入点，以此展示社区风采，促进社区教育发展。

简介：摘 要：社区教育是通过社区来组织的，依托社区资源为全社区的成员施加各种形式教育的一种社区教育，能够满足社区成员的各种教育需求，解决社会问题、关注和改善民生现状的一项重要工作，推进了社会两个文明建设的协调发展，使整体社区成员自身的素质素养能够得到有效地提高。在社区教育机构的配合和支持下，可以开展居家养老服务事业，不断拓展完善居家养老的社会功能，对一些多元化的社区服务内容和形式来进行深入探索，使社区养老服务体系能够建立在适合我国国情和发展现状之上，提高老年人群的生活质量和幸福指数。本文对此进行了简要的分析，并且提出了相关居家养老服务的策略，希望能够为社区教育工作人员提供更多的有效帮助。

简介：摘要：为进一步提升社区教育培训服务质量，使社区教育服务最大限度的贴近社区需求，笔者展开了对于西宁市社区教育现状的调研，充分掌握社区教育课程学习者特征，了解到社区居民的需求导向，为未来开展社区工作提供现实依据。

简介：摘要：社区教育在开展教育和培训活动中，应根据本社区的实际情况和社区居民的需求来开展丰富多彩的教育培训活动，逐步形成具有本地特色的社区教育，从而有利于社区居民自身素质和文化水平的提高。

简介：摘要：本文在职业教育改革和“1＋X”证书制度的大背景下，为迎合社区矫正行业发展以及人才需求，以《社区矫正管理实务》课程为例，探讨社区矫正专业课程的建设，目的在于完善社区矫正课程体系，将师生教学与行业服务结合起来，培养学生具备行业能力，打造适合社区矫正工作的专业人才，为社区矫正工作的发展做出贡献。

简介：摘要：社区管理是当前我国社会发展过程中，提升居民幸福感营造和谐社会的重要管理内容之一，为了全面提升社区管理服务质量，作为社区管理人员应当充分认识到当前社区管理存在的多种问题，针对当前的社区管理实际现状，通过信息化管理的方式，全面提升社区管理质量，从而增强服务管理的效果。但是在当前的社区网络化管理的过程中，由于受到技术水平的限制和居民配合积极性的制约，导致当前我国的社区网络化服务管理能力仍旧相对较低。为了全面提升管理质量，发挥管理效果，作为社区管理人员应当充分认识自身工作的重要性，通过多种管理方式的创新，不断提升社区网络化的渗透，从而促进网络化社区服务质量的提升。本文针对当前社区网络化服务的实际现状，提出了几点建议，以求能够全面发挥服务效果，推动和谐社会的发展进步。

简介：摘要：近些年，随着互联网技术的蓬勃发展，对于互联网不断发展进步产物的网络虚拟社区来说就是现实社区教育在网络世界的真实反映。伴随着网络虚拟社区教育的不断发展，为了可以使网络用户更为理性、合理客观的应用网络技术，故衍生出网络素质教育，这样便可以很好的解决就网络发展过程中所出现的相关问题，使互联网的优势特点更好的发挥出来。对于网络素质教育与网络虚拟社区进行教育管理首先就应该将教育目标进行明确，建立并完善相应的管理体系与制度。

简介：摘要：全程导入式案例教学法是依据当前阶段教学目的的需求为参考，在授课老师的正确指引下，把实际案例作为基本教学素材，把学生带入特定的情境中分析并有效解决问题的一种授课方式，现阶段，我们相关教育部门及医学教育工作者十分重视全程导入式案例教学法，同时我国许多高等院校已经将全程导入式案例教学法运用到实际的教学过程中，但是，我国当前的社会护理教学正处于成长发展阶段，社区护理是建立在综合医学相关专业基础上，为满足当前阶段社会群众身体健康的需要，通过相关的护理实践与操作而慢慢形成的具有应用性的专业学科，社区护理学主要以综合预防为主要手段，以人民群众身体健康为职业目标，把社群人民作为最终服务对象。本文笔者就全程导入式案例教学法在社区护理学中的应用展开分析，希望能够为社区医疗健康事业的发展提供力量。

简介：

简介：摘要 :社区场景化课程资源的开发与利用指的是依托社区的文化场景，发掘社区场景当中所蕴含的课程资源并整合到幼儿园的课程体系中。社区场景化课程资源的开发与利用有利于课程资源的丰富与优化。我园以十八罗汉山森林公园人文文化为例，通过教学内容和教学场景的结合，利用幼儿社区场景化活动，更好地将教育融入生活和文化点滴中。

简介：摘要：校园体育和社区体育拥有着相得益彰的关系，两者都可以增强人们的身体素质，还可以促进社区体育的发展水准、两者都有各自的优点与缺点，校园体育虽然资源比较充足，但是应用率却很低，学校具有着丰富的师资力量，但是在社区体育中，体育老师的参加率很低，社会体育大多都缺少科学合理的指导，而且管制的水平也比相对薄弱，体育活动的方式也比较匮乏，如果可以把二者有效的融合起来，是其变成一体化的管制模式，达成资源共享，就可以最大化的发挥出学校体育和社区体育的优势，形成优势上的互补，从而促进全民建健身策划的开展与施行。

简介：[摘要]美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进，共同促进人的全面发展，是社会主义教育的重要内容。青少年美育是社会主义精神文明建设的重要组成，在青少年形成正确的人生观，价值观和世界观，促使其健康成长的过程中发挥着重要作用。社区教育是以多元、灵活的教育形式面向大众的教育，使其能够成为美育介入社会教育的重要途径。本文着眼于社区青少年美育的机理，探索美育的有效途径，以期提高社区青少年素养，建设良好的社区文化、推进社区治理。

简介：【摘要】党的十八届三中全会指出 : “创新社会治理，提高社会治理水平”。 社区教育在创建学习型社会、培育社会核心价值观和服务社会基层治理起到重要作用。社区教育发展，师资队伍建设是前提和保障。 2020 年中央《政府工作报告》中指出：“加强和创新社会治理，支持志愿服务、社会组织等健康发展”。社区志愿者在广元市社区教育师资队伍中构成中占到 20% 左右，推动社区教育发展起到举足轻重的作用。

简介：摘要：随着我国改革的深入推进，“单位人”逐渐转变为“社会人”，房地产市场在获得快速发展的同时，小区物业纠纷也越来越突出。引发纠纷的原因既有合同主体双方的原因，也有相关法规不完善，治理机制不健全等方面的原因。本文从城市社区治理的视角提出构建党建引领居民小区联动机制，“三治融合”小区治理机制、公开公平的市场竞争机制，多元结合的物业纠纷调解体系，以避免和化解物业管理纠纷，实现小区和谐治理。

简介：摘要： 全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视关心体育工作，亲自谋划推动体育事业改革发展，将全民健身上升为国家战略，广泛开展全民健身运动，推动全民健身和全民健康深度融合。如何开展全民健身，健设健康中国尤为重要，本文将提出利用学校资源开展社区体育的策略——把学校作为社区体育活动中心，以便群众在节假日计划地开展有意义的体育活动，进一步促进社区体育发展。

简介：摘要：社区是社会基础服务的重要载体，其所履行的工作职责十分的突出，在当前强调依法治国的社会背景下，以社区为基地规范开展法治教育，全面提高公民整体法治意识十分关键，对构建法治、和谐社会具有十分显著的影响意义。下面，主要围绕社区规范开展法治教育的价值以及实践路径展开合理的分析，从而为依法治国相关战略方针的全面落实提供重要的参考依据。

简介：摘要：随着城市化的快速推进，城市社区管而不治的困境日益暴露，有效破除行政权力的绝对优势、社会组织的相对孱弱和居民权力保障不足的难题，需要从法律、社会组织和业主等多个方面加强顶层设计、协同推进。

简介：摘要： 在全面依法治国的时代背景下，在构建和谐社会的进程中，城市社区法治教育水平的提高，对推进我国民主法治建设和精神文明建设具有重要的现实意义。本文分析了城市社区法治教育的问题及其途径。

简介：[摘 要] “社区+”幼儿园发展模式以社区教育实践基地为平台，把社区中的各项资源与幼儿园教育进行有效整合和有机联系，从而建立起幼儿园与社区深度互动的教育生态，这样不仅可以为幼儿提供更为适宜的发展环境，而且可以促进幼儿园的内涵发展与社区的文化建设。这一发展模式的内容主要集中在幼儿园课程改革、师资队伍建设以及园所管理等方面，它突破了传统幼儿园与社区合作的单一性和机械性，通过两者的积极互动来实现全社会参与幼儿教育的目的。