简介：愿景管理理念下,如何提高高校班级管理水平,是一个值得高校研究的课题.文章分析了目前高校班级管理中存在的管理理念落后,管理难度加大,辅导员队伍建设机制不健全,管理自由化,学生班级意识不强,学生考评机制不科学等问题.探讨了愿景管理理念对提高班级管理水平的意义,提出了基于愿景管理理论提高班级管理水平的具体建议.

简介：小学是人一生发展的重要奠基阶段,小学班级作为小学阶段学生管理的基本单位,对于学生成长起着不可替代的作用。然而在现实中,小学班级管理却常常出现"育分不育人"的管理理念、缺失人文关怀的"刚性"管理制度、班级活动形式化等问题。本文针对这些问题提出管理育人、制度育人、活动育人等策略,通过这些策略进一步促进学生的发展,最终达到有效管理的目的。

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简介：近几十年,SLI、LR和ASHE三种理念依次指导美国高校的学生事务管理的发展,呈现出鲜明的特色：管理理念与时俱进,管理体系不断完善;确立以人为本的目标,以学生的发展为主旨;管理队伍日益专业化、职业化;思想道德教育注重实效性和普及性等。美国高校的学生事务管理不断完善,为世界各国所关注,其中的许多优秀经验和做法,对我国高校的学生教育与管理具有重要的启示和借鉴价值。

简介：我是一个喜欢做班主任的人,多年做班主任的经验让我明白：初一的班主任是最辛苦的,因为初一学生的行为规范养成教育是一个重要而艰巨的任务.去年暑假,送走了毕业班,我就在想,班主任只能这么辛苦地做吗？

简介：摘要本文探讨了班级博客在促进班务公开、帮助班主任进行日常班级管理、学生档案管理和班务日志以及班主任德育工作渗透等方面的作用。

简介：摘要面向2020年的学校德育，班主任要更新观念，把握新课程背景下班级活动的特征，积极发挥班级活动的教育作用，让学生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验，不断学会认知，将活动的目标内化为学生的自觉行动，促进学生个体成长，为学生的可持续发展奠定素质基础。

简介：摘要班主任在班集体中发挥着举足轻重的作用，作者结合自身所感所悟，特作以下探讨，以期共同推动班主任各项工作有效开展。

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简介：摘要不少班主任做的很苦很累，且班级管理效果不理想。笔者以为那是因为班主任不明白管理的实质。管理=管+理=管好管住+理清理顺，管理实质是使纷繁复杂的程序和工作变得简单而有效。笔者认为，班主任在班级管理应轻“管”重“理”，应做到以理服人、学会得理饶人、懂得礼尚往来。

简介：中职生比较难管似乎是大家的共识。一方面。正值青春期的学生逆反心理较强：另一方面．大多数学生的学习习惯没有培养好．缺乏学习兴趣。在多年的班主任工作实践中．笔者探索了一些方法和措施．在此与大家分享。

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简介：班级可以看成一个家庭，在这个家庭里每一个孩子都应该受到“家长”的关爱，这里的家长就是我们每一位教师，其中最主要的一位就是管理班级日常工作的班主任。一位班主任的能力强弱直接影响到班级发展的方向，也可能会给学生一生造成影响。一位合格的班主任可以帮助学生养成良好的习惯，形成正确的人生观与价值观。

简介：摘要现代班级教育要以学生的全面发展为本，着力培养学生自主教育的意识和能力。学生作为班级的主人，只有主动参与到班级管理中去，才能营造一个自信、快乐、和谐、向上的班集体。

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简介：摘要班主任工作是学校教学工作的一项重要而又意义重大的工作，本文就笔者在班级管理方面如何定规矩、如何言传身教、如何转化后进生等的方面的经验做一总结，以求分享。

简介：摘要班级是学校管理的基层单位。班主任，是班级的组织者和教育者，是学校工作的助手和骨干力量。学校教育的成功与否，班主任起着至关重要的作用。

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