简介：

简介：【摘要】每个孩子内心都渴望得到他人的赏识，尤其是来自于父母的尊重和肯定。但是，我们惯用的“表扬”手段也存有很多误区，如果使用不当也会对孩子造成伤害。在家庭教育中，要规避表扬范围限制、形式单一、侧重结果、语言笼统等误区。正确运用表扬，侧重夸努力、夸过程、夸具体、夸和谐、夸扎实，使表扬不只成为家长单方的评价，更成为学生成长的动力，让学生在适宜的赏识教育中正确面对成功与失败。

简介：摘要：幼小衔接背景下，为帮助幼儿适应全新学习方式、学习环境，从幼儿园顺利过渡到小学，从绘本教学出发，明确其应用价值、教学现状，提出绘本阅读教学改进策略，以此实现幼小知识有效衔接，充分发挥绘本教学重要价值，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在经济全球化的大背景下，市场竞争日趋激烈，企业成本控制成为提升竞争力、实现可持续发展的关键。定额管理，作为一种精细化、系统化的成本控制方法，逐渐被广泛应用于企业管理实践中。然而，随着市场环境和企业内部条件的不断变化，传统的定额管理方式已难以满足现代企业成本控制的需求。基于此，本文旨在深入研究基于定额管理的成本控制策略，并提出针对性的优化措施与建议，以期为企业实现更高效的成本管理提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着日益增长的挑战和压力，需要不断寻求新的管理理念和策略来提高生产效率，以维持市场竞争力和实现可持续发展，在这样的背景下，定额管理和企业资源优化配置作为两个重要的管理概念，逐渐受到了企业和学术界的关注和重视。本研究旨在深入探讨定额管理与企业资源优化配置的关系与互动，分析二者的协同效应，为企业管理实践提供理论支持和决策参考，在企业提高生产效率、优化资源配置提供新的思路和方法。

简介：[摘要]由于时代的进步和发展，为了能够更好地跟随时代发展的步伐，在这样的背景下对教育也提出了新的要求。为了让教育符合时代的发展，我国教育部门从素质教育到新课标改革，这无疑是推进了让教育现代化的进程。因此，对各个科目教师的教学方式、教学手段、教师素养有了新的要求，今天，我们将物理教学进行探讨，如何优化物理教学课程内容标准。

简介：摘要：何为“好的教育”？“好的教育”具有哪些评判标准？这两个问题的答案似乎非常模糊；每个人所处的立场不同，所给出的定义和标准也必然会不一致。但是作为一线从教者，对于“好的教育”没有明确的认知和标准，那么也会间接影响教育的质量，从而阻碍学生的发展。因此，本文试图对“好的教育”的含义及其标准进行探讨，整理现有研究结论，试图做一定的分析和思考。

简介：【摘要】 部编新教材中想象类习作的比重大幅提升，对于想象类习作的指导也更注重思维训练。本文以四年级上册《我和____过一天》习作教学为例，从“找准定位、想象有方、表达有法”三个角度，为学生提供想象和表达支架，促进学生想象思维和表达能力的提升。

简介：摘要:随着新课程标准的实施，小学语文教学也面临着新的挑战和机遇，然而在实际教学中，可以发现小学语文单元整体教学存在着一些问题，因此教师需要在新课程标准的指导下，探索出一套适合小学语文单元整体教学的标准化实施策略。本文将针对小学语文单元整体教学现状中存在的问题，结合新课程标准，提出标准化的实施策略，旨在提高小学语文单元整体教学的质量与效果。

简介：摘要：随着市场经济的蓬勃发展，气味在多国逐渐成为表彰商品与服务来源的标识。气味商标的显著性审查标准不明是该制度在我国未曾构建的核心原因，在研究气味商标显著性概况的基础上，通过对我国气味商标可行性剖析，可得出有序的气味商标显著性审查流程：首先对气味商标类型的判断设置审查准入制度，接着在气味商标具有获得显著性的基础上判断该商标是否具有第二含义，以此来构建气味商标的显著性标准体系，丰富我国商标制度的客体范围。

简介：        摘 要：本文阐述了企业标准宣贯的作用和重要意义，探讨了加强标准宣贯的几项措施，主要从宣贯材料、对象及方法等三方面进行了分析，提出了提升标准宣贯效果工作体会和建议。

简介：摘要：在小学英语教学中，为了进一步培养学生的英语学习兴趣，提升学生的英语学习能力，通过探究有效的小学英语对话教学方式，能够使学生积极地参与其中，学生在对话教学活动中，能够积极地思考，完成教师布置的一系列学习任务。如何才能有效地开展小学英语对话教学是小学英语教师需要重点关注的问题，在设计一系列对话教学活动时，需要有一定的参考标准。本文立足小学五年级英语的实际教学情况，探究小学英语有效进行对话教学的标准

简介：摘要：小学语文阅读教学对于发展学生的基础语言能力具有十分重要的意义，同时对于塑造学生多元思维和审美情趣具有至关重要的作用。在对“标准”和“多元”进行探索时，力求找到一个平衡—既保证学生获得必备的阅读技能和知识，同时也能激发其创新思维和想象力。制定的标准为阅读教育提供了清晰的导向和目的；多元的探究，又使阅读教学充满生机和活力，具有无限的可能性。每一个小学语文教师需要深刻反思，怎样寻找二者的最佳契合点。

简介：摘要：如今，随着我国经济的加快发展，乡村振兴战略旨在通过优化农村产业结构、提升农村生产力水平、改善农村居民生活质量等方式，实现农村的全面发展和繁荣。而高标准农田建设作为乡村振兴战略中不可或缺的一环，在保护生态环境、提高农产品质量、增加农民收入等方面具有重要作用。

简介：摘要

简介：摘要：现阶段，基于课程标准的作业设计是一种有效教学策略，有助于提高学生的自主学习能力。作业设计需要依据课程标准明确作业目标，使其与学生学习目标一致。教育发展新形势要求教师进行作业设计时，深入理解课程标准，结合学生实际情况，创造性地设计出既富有挑战性又可以促进学生成长的作业，从而提升教育质量与学生综合素养。对此，本文主要通过讲述基于课程标准的作业设计理念，以初中数学学科为例，进一步探索其实践路径，为相关教育工作者提供参考。

简介：

简介：摘要：随着义务教育的普及人们的文化知识水平越来越高,未来社会的"文盲"不再是不识字的人,而是不会学习的人,因此,小学数学教师应当积极主动的教会学生如何学习。在新时期,小学生的数学学习有了新的方向,教师的教学有了新的任务,但始终离不开素质教育这一教学基础。教师应该在此基础上,激发学生学习兴趣,提高数学课堂的有效性。

简介：摘要：新课程标准在很大程度上体现了以学生为主体，让他们主动参与到学习活动中来。这就要求教师要对教学内容进行合理调整和重组，使其与教材内容紧密联系起来，实现知识传授、能力培养和素质提高相统一的目的。小学数学作业设计作为教学中必不可少的组成部分，它既是学生获取数学知识和技能的重要途径，也是形成良好学习态度和习惯的重要手段之一。

简介：摘要：随着新世纪科学技术的发展及经济的全球化，社会对高素质人才的需求越来越强烈，在此环境下教育部门将沿用已久的教学大纲修改为新课程标准。而新课程标准对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求做出了相应的规定，是对学生在学习领域的基本素养要求，着眼于全面提升学生的素养。本文对新课标下核心素养的内涵与要求进行分析，并提出基于新课标实施下发展学生核心素养的策略，旨在指导教学实践、解决实际问题、促进学生全面发展。