简介：1．向量a=（2，5）与向量b=（m，3）垂直的充要条件是m=___．

简介：I．选择填空。1.Itwillcostyoumuchmoney__youtravelaroundtheworld.A.ifB.butC.orD.so

简介：总结和传播改革开放中的新经验,是新闻媒体和记者必须履行的职责。义务教育均衡发展是近几年教育领域改革的一项大事。泰州“323”战略(实施义务教育“基本均衡-优质均衡-全域均衡”三步走,体制、机制两个创新,政府、部门和学校责任三方落实),有效推进了义务教育均衡发展,无疑是一项值得大书特书的新经验。

简介：化学实验在化学教学过程中所起的作用，是任何其他教学方法所无法替代的。化学教师在教学过程中做好演示实验尤其重要。一个设计合理、成功的演示实验，既可以帮助学生掌握化学概念，又有利于突破教学难点，更有利于激发学生学习化学的兴趣。因此改进完善教材中的实验，

简介：1教学分析1．1教材分析本课内容是在学生掌握了“圆的对称性”等相关知识之后的延续学习，也为后面深入学习圆的内接四边形等相关内容奠定基础。其重点内容是“过不在同一直线上三个点作圆”，它广泛用于数学作图、图案设计、建筑造型、工艺品制作等众多领域，对于培养学生规范的操作技能、探索问题能力及条理地思维能力具有重要作用。

简介：在数学课本上有这样一道题：看题目的意思，应该是让我们根据图中所给的信息，写出一道乘法算式和一道除法算式。该怎么来写呢？题中有黄瓜、西红柿和辣椒三种蔬菜，各自的数量还不一样，所以需要先整理条件，然后再解答。

简介：长寿，是古今人们都在追求的事情。那么，怎么才能让自己健康长寿呢？

简介：隐含条件是题设中的一种重要且常见的形式,能否发现、挖掘并利用好题目的隐含条件常常成为能否顺利解题的关键,那么隐含条件身藏何处呢？现归纳总结如下.

简介：I．找出下列各句中的错误，并加以改正。1.Ifyouwillanswerane-mail,crickon＂reply＂key.——————————————————

简介：一、填空题（每题6分，共9题，共54分）1．命题“若a=π/4，则tana=1”的逆否命题是——．

简介：一、填空题（每题6分，共9题，共54分）1．命题“若函数f（x）=ex-mx在（0，＋∞）上是增函数，则m≤1”的逆否命题是___。

简介：利用广西4县市农村居民的问卷调查数据，探讨家庭经济条件对“新农保”政策有效性的影响这一问题。研究发现家庭经济条件对农户是否参加“新农保”无明显影响，但对农户参加“新农保”的意愿、选择参保缴费档次、“新农保”政策满意度等指标有明显影响a改善农户的经济条件,有利于提高“新农保”政策的执行效果。

简介：在语义学框架下,结合语境,探讨让步复句中让步从句在语义上的让步程度。运用荷恩等级理论,将让步条件句的让步程度分等级研究,并结合例证和语义示意图,具体分析让步的级差性。结果表明,让步条件的预期与主句结果存在侧转、正转、反转及端点转折四个层级的差异。同时,对多项与全项让步条件句的条件及数量进行分析,发现两者在数量上也存在级差性。

简介：高中化学人教版《有机化学》实验3-5探究了乙醛与银氨溶液的银镜反应中,多数一线教师反映此实验准备过程复杂费时,实验成功率与葡萄糖的银镜反应(按教材实验相同条件下)相比较低;课堂上该演示实验效率低,且银镜效果差,得不到应有的演示功能与教学效果。为了得到乙醛与银氨溶液反应的最佳效果,结合实际情况,我们将探究主要集中在以下几个方面:反应仪器的清洁程度、加热方式、反应物的浓度与试剂的新旧程度三个方面。一、仪器的清洁程度在三支清洁度不同的小试管中依次加入1mL2%

简介：

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简介：在解决复杂的几何问题时，经常使用综合法和分析法。这两种方法是通过分析条件和结论来寻找解题思路的。下面以一道题目为例，谈谈如何通过分析条件和结论找到自然解法。

简介：若a＋b＋c=0，则a^3＋b^3＋c^3=3abc，这是大家非常熟悉的一个优美恒等式．在条件a＋b＋C=0下进一步探究a^n＋b^n＋c^n（n〉14）还可以获得一些更优美的恒等式，现将探究方法、过程以及所得结论叙述如下，供大家赏析．

简介：建构＂和谐世界＂是十八大以来中国新一届政府在外交事务中秉持的政治伦理理念和外交战略要旨。客观上,＂和谐世界＂的建构离不开一定的政治伦理条件——＂反对霸权＂是建构＂和谐世界＂的政治伦理前提,＂搁置争议＂是建构＂和谐世界＂的政治伦理保证,＂合作共赢＂是建构＂和谐世界＂的政治伦理内涵。在人类社会的发展越来越依赖于各个国家和谐共处的21世纪,＂反对霸权＂、＂搁置争议＂、＂合作共赢＂等思想是＂亚冷战＂时代各国得以和谐相处共谋发展的政治伦理依据和政治伦理条件。它有助于国家之间、民族之间、地区之间互相了解、互相尊重、互相学习、互相理解、互相支持,以实现世界走向真正的和谐。

简介：《教育经济评论》创刊之际,我们邀请了国内著名学者就教育经济研究的对象、方法、价值、进展等问题进行笔谈。今后将不定期设置不同专题展开讨论,以促进交流和研讨。