简介：放假了，我兴致勃勃地到外婆家去玩。外婆家养着几只大公鸡，只只都长得很帅。有一只公鸡特别高大，通红通红的冠子，全身披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，格外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、

简介：小贴士:同学们在写事时,老想选择一些"有意义"的"大事",作文本上,也总是些老掉牙的题材,却忽略了自己身边一些有意思的小事。从今天起,留意身边的小事,你会发现,你再也不用为不知道写什么而烦恼啦!

简介：暑假生活中,我与家里的公鸡进行了一场激烈的斗争。当时,姨妈让我给鸡喂食,于是我把饲料倒入了鸡食盆中。母鸡们一看,直冲而上奋力抢食。谁知好景不长,一只公鸡向食盆走来。只见它挺着健壮的身子,摇着艳丽的尾巴,心高气傲地走到母鸡们面前。母鸡则如见到豺狼似的,四散跑开。那只公鸡独享美食,留下母鸡们傻站着。我可看不下去了,难道这就是你

简介：外婆家养的动物真不少，有鸡、鸭、鹅、猫、狗……其中我最喜欢的是一只鸡。那只鸡是一个好战分子，我给它取名为“战斗鸡”。

简介：外婆家养的动物真不少，有鸡鸭鹅、猫狗鱼、兔蚕龟……其中我最喜欢的是一只鸡。那只鸡功夫高，是一个好战分子，我给它取名为“战斗鸡”。战斗鸡是外婆家最威武的一只鸡，它雄赳赳，气昂昂，是个头儿最大的鸡：它穿着花衣服，鸡冠又红又大；它嘴尖而长，两腿粗壮：它会飞，战斗力强，持久作战亦没有退意。

简介：我家有一只山鸡和一只土鸡。两只活鸡关在一起，久而久之便上演了一场惊心动魄的斗鸡大赛。首先入驻鸡笼的是一只高傲的山鸡，会吃、会喝、会打，霸气十足。它虽然很壮，但羽毛并不漂亮，黑尾巴，半身黄。后来，又入驻了一只土鸡，也会吃会喝，羽毛极其漂亮，肚子上方那可是紫里透黄，鸡尾的羽毛由几种颜色交叉组成，让人赞不绝口，但它的功夫比较差。

简介：第一次看见公鸡打架的场面，真令人吃惊。那是一个星期六的下午，我正在专心致志地做作业。突然，听到院子里有动静，我忙走出去看。只见一只大公鸡和一只小公鸡正在打架。大公鸡对着小公鸡的鸡冠就啄，小公鸡却不慌不忙地把头一侧，还没等大公鸡把头缩回，小公鸡斜着嘴猛地一啄，正啄在大公鸡那圆圆的眼睛上。大公鸡惊叫一声，发起怒来。

简介：一个周六的上午,我和哥哥结伴外出去玩。当我们高兴地走出小区后,便一眼瞅见小区外面的一块空地上有许多人围成一个大圈子,于是,我俩便像泥鳅似的左拱右钻,一会儿就挤进了人群。抬眼一望,只见圈内有一块市板写着“斗鸡”两个大字。

简介：

简介：丹鸡被华采，双距如锋芒。愿一扬炎威，会战此中唐。利爪探玉除，嗔目含火光。长翘惊风起，劲翮正敷张。轻举奋勾喙，电击复还翔。

简介：我家养了两只漂亮的公鸡。一只公鸡的羽毛是又黑又红的，身上带着金黄色的条纹，我给它取名叫“小花”。另一只公鸡的羽毛雪白雪白的．就像穿了一套白色衣服，我叫它“小白”。它们都有着油亮的脖子，尖尖的爪子，红红的冠子，既像一朵盛开的鸡冠花，又像晃动着的红扇子。

简介：用废弃的蟹脚作材料,制作成栩栩如生的“斗鸡”,真是太吸引人了!材料与工具:选一只个体较大,肢脚齐全的白蟹,食时勿将蟹脚、钳咬碎,剔食其肉,然后用清水洗净,用开水烫去腥味,再用酒精消毒,晒干。热溶皎或百得胶一支,剪刀。

简介：“孙老师，让我来!让我来!”从三年级读写组活动教室里传出同学们一阵阵的嚷嚷声。你知道我们在干什么吗?告诉你吧，我们三年级读写组的同学马上要进行“斗鸡”比赛啦!

简介：何曾解报稻粱恩，金距花冠气遏云。白日枭鸣无意问，唯将芥羽害同群。

简介：纪渻（Sheng）子为王养斗鸡。十日而问：＂鸡已乎？＂曰：＂未也,方虚骄而恃气。＂十日又问。曰：＂未也,犹应向景。＂十日又问。曰：＂未也,犹疾视而盛气。＂十日又问。曰：＂几矣。鸡虽有鸣者,已无变矣,望之似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣。＂

简介：太阳到达黄经285°，同时，按古代以北斗星判断节气的方法，斗柄指到“戊”的方位时就到了“小寒”节气。占人认为，冷气积久为寒，因寒冷程度未至极点，故称“小寒”。小寒曾是夏历的十二月节。《月令七十二候集解》：“十二：月节，月初寒尚小，故云。月半则大矣。”小寒与冬季民间“数九”中的三九相交，因此进入小寒也意味着将进入一年中最冷的时候。

简介：假期回老家，又见到了我们家的大公鸡。它可不是一般的大公鸡，是一只“战斗鸡”，我一回到家，它总要和我打上一架。我不能轻敌，因为我手上的那道深深的疤痕就是它所为。大公鸡全身黑黄相间，偶尔几处地方有纵横交错的杂毛，椭圆形的头上镶嵌着两颗宝石般闪亮的眼睛，一个弯钩似的尖嘴显得它格外威武。

简介：摘 要 ：《指南》中指出:游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径,幼儿园要以游戏为基本活动。其中，民间游戏既符合幼儿爱玩、爱模仿、爱表现的天性。我园在亲生活课程背景下，已为幼儿创设了一些丰富多彩的民间游戏，如何赋权放手孩子成长？如何让民间游戏更精彩？我们尝试把民间游戏空间创设的自主权交给幼儿、让幼儿自定游戏内容、基于幼儿游戏需要投放材料等，支持幼儿在自主游戏中逐步提升民间游戏水平，让民间游戏更精彩。