简介：摘要：在幼儿教育中，实践教学必不可少。合理利用实践活动能够有效启发幼儿的智力，促进幼儿的全面发展。因此，幼儿教师要重视实践教学的价值，摒弃不正当的引导观念，增加多样化实践形式，激发幼儿活力，为幼儿实践能力的发展打下良好的基础。

简介：摘要：小学综合实践活动课程是一项集自主性、实践性、开放性、连续性于一体的活动类课程，旨在以探究、制作、体验为路径，循序渐进地发展学生的跨学科综合实践能力。小学综合实践活动课程能为学生搭建更多的实践舞台，引领学生在实践中研习知识、开阔视野、发展能力、提升素养，补齐实践育人的短板。基于此，对小学综合实践课教学的思考与实践进行研究，仅供参考。

简介：摘要：本文就民族类高校实践教学过程进行了分析，分析了其中存在的问题，为促进规范化，提高教学效果提供了依据与方法。

简介：摘要：为什么要开设音乐课程？这是因为它能培养学生的审美；能锻炼学生的思维；能激发学生创新意识；能挖掘学生隐藏的潜能；还能发展学生个性，实现学生全面成长，因此成为了义务教育课程中的一份子，发挥着积极的作用。如何开展音乐教学工作？关于这个问题，教师们可谓是仁者见仁智者见智，有着不同的想法，也取得了不同的成绩，值得肯定，但不能否认的是，音乐教学工作中还存在着一些问题，亟待改善。基于此，本文以小学音乐课程为例，尝试探究学科教学优化途径。

简介：摘要：在小学阶段教学中，语文教学非常重要。小学语文教师要注重学生的终身性发展，培养学生在以后语文学习中必需的一些能力和素养。但是传统的小学语文教学方式的使用很难促进每一个学生的能力都得到发展，针对这种情况，语文教师可以将分层教学模式应用到小学语文教学中。本文就此进行分析，旨在为人们提供一定参考。

简介：摘要：近些年来，我国的教育教学的发展迅速，随着教学制度的改革和教学理念的更新，分层教学等教学新方法被广泛应用到中小学课堂上。采用分层教学的方法更符合我国未来人才的培养方向，但是在实际的教学当中，很多老师由于对分层教学理念理解不足，不知道如何应用这种教学方法来指导学生的学习，为了发挥这一教学方法的优势，本论文就基于核心素养的小学语文分层教学进行了研究，希望能够不断完善教学现状，更好地进行小学语文的教学。

简介：摘要：中职语文教学中具有多样化的教学方式，而语文分层教学则是一种应用较多的教学方式，通过科学合理地应用这一教学方式，可更加高效合理地开展语文教学，构建语文高效课堂，让学生能够在学习的过程中，深入全面地进行语文学习。

简介：摘要：在新时期的教育变革进程中，学校教育教学活动需要重视学生德智体美劳的全面发展，而且美育又是其中比较重要的教学内容，在初中教育教学中需要得到美术老师的重视和强化。只有这样才能够给学生提供针对性的教学内容，在强化学生的美育素养的同时，提升学生的审美能力。因此，在本课题研究过程中，美术老师要重视美育素养的渗透与教学，以此来优化初中美术环境。

简介：【摘要】实践教学不仅在国际贸易专业人才的培养过程中贯穿始终，也是实现培养高层次复合型应用人才培养的必要途径。本文归纳了欧洲四个国家的实践教学经验，对其各有特色且有共性的实践教学模式进行了总结，并且结合我国国贸专业实践教学现状，探讨了相应的建议和措施。

简介：摘要：在新教育理念改革背景下，课程的科学安排开始逐渐重视学生综合素质和整体能力的提升，综合实践课的设置成为当下推进素质教育实施最有效的实践方式。综合实践课有着不同于其他传统学科的独特价值，具有开创性、综合性、实践性等，符合中学生在形成正确价值观的关键时期所具备的特性。本文主要阐述了实现初中综合实践活动课教学的创新实践的策略方法。

简介：摘要：综合实践活动课是面向生活，培养学生综合能力的课程。其课程资源来于学生生活，课题的开发以学生兴趣和内在需要为基础。在综合实践的活动过程中，教师要以生为本，为学生创设认识世界、关注生活、开拓创新的广阔空间，使之自主研究、主动探索，真正成为课堂主体。综合实践活动的总结评价要在满足学生乐学好问的基础上，给予鼓励，呵护和培养学生的实践、创新精神。

简介：摘要：随着素质教育的开展，我们更注重于学生各种能力的培养，核心素养的提升，学生专注的学习态度，不断进取，勇攀科学高峰的精神。其间，学生的思维能力，动手操作能力的培养是离不开综合实践活动课教学的，为此，如何开展好综合实践活动课教学，如何更好地把综合实践活动课教学融入课堂改革之中，是我们始终思考的问题。

简介：摘要：综合实践活动有别于传统的课堂教学，给学生提供了一个更加开放、平等、真实的学习环境，在综合实践活动中学生是学习的主体，是活动的主角，扮演着创造者、建构者、体验者、交流者等角色。研究学生角色，不仅能使学生和教师都准确定位、顺利转换自己新的角色、构筑新型师生关系，也有助于促进综合实践活动的有效实施，从而推动基础教育改革的深入。基于此，本文主要探讨了初中综合实践活动课教学的创新实践。

简介：摘要：综合实践类教学活动的开展主要是为了创新理论教学的形式，让学生在理论学习的过程当中也能够进行一系列的实践探究活动。通过综合实践活动的开展，被引导学生发现问题，培养学生解决问题的能力。尤其是针对初中阶段的学生开展教育工作的时候，大部分学校都会以理论教学为主，但在我国现阶段教育改革工作当中，一味的以理论教学为主，这种教学形式已经不再适用。所以本文立足于初中综合实践活动教学的现状展开分析，但就如何进行初中综合实践活动教学的创新实践。

简介：摘要:在这个高速发展的社会,教育问题越来越受到重视和关注。课程的教学改革也被多次提上日程。新课改明确提出学校要不断改进小学数学的教学实践,让学生真正做到全方位自主发展。数学这门学科是为了培养学生的逻辑思维分析能力，解题方法思路的正确掌握尤其重要。因此,教师要不断探索新的教学模式，让学生在轻松欢快的环境下进行数学的学习。

简介：摘要：随着时代的发展，我国素质教育改革工作的不断深入和推进，色彩教学非常适用于提升学生的审美能力，也能够帮助学生鉴定一定的美感，并且在学习过程当中，能够培养学生的审美观念。色彩教学是指主要围绕着相关色彩以及图形，帮助学生去提升其审美的教学过程。教师能够运用该教学，帮助学生去提升个人的审美能力，并运用在美术教学过程当中，让学生去发现色彩的鲜艳美，以助于积极引导学生去感受鲜艳的色彩，以此来形成自我的认知。

简介：摘要内容：综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用，技能融通，联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验（已有经验和再生经验），密切联系学生的生活（生活环境和生活能力）和社会实际（社会环境和人际关系），体现对知识综合应用的学习活动。

简介：摘要：疫情的突然爆发促使各高职院校加快了线上课程的建设步伐，而实践类课程的线上课堂往往无法保证实践环节的教学质量。为了增强学生的学习兴趣，提高教学效果，本文通过游戏化教学设计，对实践类课程的线上教学模式进行探索与实践。

简介：【摘 要】分层教学模式是基于以学生发展为本，追求学生个性发展的新型教学模式，分层教学非常适合不同语文知识学习水平的学生，能够在很大程度上促进师生之间的相互了解，使得教师的课堂教学更加具备针对性和目的性。下面，本文主要基于中职语文课堂教学现状，对语文课堂教学过程中分层教学模式的有效运用和实施进行论述。

简介：摘要：体验阅读教学围绕核心层“阅读体验”和“习惯养成”展开的阅读行为具有明确的目的性，“陌生观照、角色扮演、图式建构”等阅读行为，在支持层“信息整合、对话文本、提供支架”的技术支持下得以更好地展开，从而促进体验阅读与读者的言意融合，帮助读者逐步形成终身阅读习惯，成长为自觉的阅读者。