简介：

简介：摘要教育改革是提升教学质量的重要手段，教学方法的合理运用是提高教学质量的基本保障。本文将以建筑装饰专业为例，阐述项目教学法在中等职业学校中的应用，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着当前社会主义现代化事业的持续发展，我国的经济实力也在不断攀升。在社会发展的同时，我国也呈现出越来越多的建筑工程，逐渐使我国的城市化建设进程不断加快。为了更好地促进我国建筑业的发展，使城市的建设水平得以提升，高校开设了相应的工程项目管理专业。在教学中，工程项目管理专业也在不断地使用一些创新的教学模式及方式，通过翻转课堂的形式促进学生更好地学习相关知识，并且加强对行业知识的了解。

简介：摘要:在传统的教学过程中以知识的相关性来组织课程内容，这种以教师的“教”为出发点来构建的课程内容，对学生的技能掌握来讲显然是不利的。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他能力。本文主要阐述了项目教学法在《建筑施工技术》教学中的必要性，具体教学应用实施过程以及项目教学法在《建筑施工技术》教学中有待解决的问题。

简介：建筑结构抗震设计是土木工程专业建筑工程方向的一门主干专业课程,其内容综合性强、涉及知识面广且偏重结构体系的整体设计。文章分析了课程项目教学法提出的原因、实施过程和预期作用,并介绍了该教学方法在实际教学中的应用情况,提出了该教学法在实施过程中应当注意的若干问题,展望了该教学法在其他相关课程教学改革中扩大应用的前景。

简介：摘要：传统的项目管理体制与快速发展的时代出现差异，无论是工程成本还是管理形式均需要与时俱进，结合某房建项目，BIM技术作为用于高层建筑施工管理的一种信息技术，具有显明的可视化、协调性的优势，在提升效率让工作进展更加顺利的同时，BIM技术还可以构建进度协同优化模型，工程项目企业应顺应大数据时代要求，用数据引领创新，创造价值。

简介：摘要：建筑工程项目成本管理是会计做账的一个难点，通过会计核算在成本管理中的应用，有望降低成本管理难度。基于此，文章以会计核算在建筑工程项目成本管理中的作用为入手点，对会计核算在建筑工程项目成本管理中的应用措施进行了简单分析。

简介：摘要学生的职业能力培养是职业教育的核心所在，根据建筑工程预算员及相关岗位的职业能力要求，以学生能够独立完成实际工程的计量与计价任务为能力目标，我们制定了模拟相关岗位执业工作过程的项目教学法。本文以建筑工程预算的课程改革作为切入点，读实施项目教学法的过程步骤、需解决的问题以及教学需要具备的能力以及实施项目教学法所取得的成效等方面进行阐述，全面介绍了目前我们在建筑工程预算课程中实施项目教学法的实施和发展情况。

简介：本文以建筑工程技术专业为例,研究项目教学法在专业教学中的应用,希望能对其他专业的教学有所启发。

简介：摘要《建筑工程预算》是我校建筑专业的一门专业核心课程，在整个课程体系中占有十分重要的地位。本课程着眼于培养学生的工程计量与计价的顶岗工作能力，为学生将来的职业岗位形成良好的基础。于是，我们在对建筑工程施工专业人才培养方案进行深入分析和研讨的基础上，结合中职专业人才要为地区经济服务的原则，对该课程实施了项目教学法的课改尝试，取得了不错的效果。

简介：摘 要：工程项目管理是在有限资源约束下，对工程项目范围内的全部工作进行有效地组织，从而使其达成项目目标的方法。目前建筑工程项目管理工作上存在着很多不足，管理效率低、信息传递不够迅速、工程不能按期完成。而BIM技术不仅可以在模型内实现施工模拟与协调，从而提高管理效率，还可以实现各部门间的协调管理。因此，现在越来越多的工程项目在实施过程中，倾向于使用BIM技术，这正说明BIM技术对于项目管理的施工问题有针对性地解决方法，也证明了BIM技术在协同项目管理中的重要性。

简介：私人健康顾问馆目前普通百姓面临的现状是：虽然国家已实施社保并提供医疗保障，但现有的医疗保障体系仅能满足人们患有疾病时的最基本的需求，当人们处于亚健康状态或高危状况时，社会保障给不了任何解决方案。

简介：中药烧烤店鉴于市场上卖的烧烤味道单一，而且吃多了容易上火，最近有人发明了在烧烤配方中添加中药成分，比如清热解毒降火的甘草、去腥的白芷、去油腻且健胃的良姜、增香的肉桂，清热降火的冰糖草等等。每种腌料添加的中药材品种和分量都不一样，可以快速腌制各种肉类，让烤肉味道深入肉中。这种烤肉店投资成本不大，估计每年固定经营成本为6万元。

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简介：摘要：跨学科项目化学习是从真实的情景出发，鼓励学生在课程学习的过程之中，解决问题，多学科融合的一种教学形式。以项目化学习为载体，能将学科知识、技能与方法融入学生的学习过程，使学生在真实情境中自主、合作、探究性地学习，促进学生学科核心素养的发展。

简介：在近几年的高考物理试题中，每年都有同学们平时见不到的、物理情境较新的试题，这些试题的特点都是紧密联系生活、生产和高科技实际，与课本中的知识相结合，使课本中的知识应用于实际．许多考生在解答此类试题时感到困惑，其主要原因是同学们不会应用所学的概念、规律和方法去认识实际问题中的物理情境，不会从实际问题中抽象出具体的物理模型，也就无法根据物理规律去解决实际问题．

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简介：摘要： 2019 年 11 月 高考评价体系 ： 突出了对学生“思维认知能力（思维品质）”的要求和考核，“思维认知能力”是指学习者在面对生活实践和学习探索问题情境时进行学科认知加工的、稳定的个性心理特征，是学习者在秉持科学态度，运用严谨的理性思维和丰富的感性思维，发现新问题、运用新方法、解决新问题、获得新结论的过程中表现出来的思维能力，是激发个体好奇心、想象力、塑造创新人格所必须具备的能力基础。 在语文教学中，项目式阅读活动能够很好地体现高考评价体系的要求，培养学生的思维能力和思维品质，提升阅读鉴赏能力和审美品质。而如何对项目式阅读的项目进行设置，极为重要。

简介：【摘 要】