简介：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同样，作为《阿Q正传》这样伟大小说的主人公阿Q，80余年来，也以它神工鬼斧般的艺术魅力和至大至刚的思想力量，一直震撼着中国知识界及世界文坛。本文将介绍国外一些著名学者对阿Q形象的解读。

简介：本文主要参考英文文献中体现和涉及＂情景族群性＂（SituationalEthnicity）的研究和观点进行年代降序的历时性梳理,总结出情景族群性或族群情境性88年内出现的3个研究阶段的特点,即3个西方学者眼中＂他者＂的情景族群性、民族与社会交互中的情景族群性、动态的情景族群性。通过选取不同10年区间内典型的文章进行描述和分析,总结出＂情景族群性＂的研究从最初西方研究者的＂猎奇＂到重新审视关于族群的研究,直至近年逐步成为研究调查中对微观现象关注的理论来源和研究思维,这为相关研究可提供介绍和借鉴。

简介：美国：校园环境宽松，学生可以自由决定买不买以及穿不穿校服。英国：多年沿用皇室制服，从款式到帽徽，无一不显示着英国人特有的风度和气质。澳大利亚：不论男女都要穿系带黑皮鞋和白袜子，平时都穿校服，上体育课时才换运动服。

简介：19世纪英国中产阶级妇女问题是近年来国外史学界新兴的研究主题。相关研究主要集中于公共与私人“两域分离”，中产阶级妇女的财产权、就业经营权和政治权等方面。有些学者认为“两域分离”环境造成了普遍而复杂的性别歧视和性别对抗，限制了女性的就业、投资和参政活动，使得英国中产阶级妇女处于从属地位；另一些学者则通过原始文献、个人日记等新材料，从特定行业、区域的个案研究中发现：19世纪英国的公共领域和私人领域无法真正分离，父权制下的英国中产阶级妇女在家庭和公共领域都积极地行使了诸多权利，19世纪英国中产阶级两性关系向平等方向发展。

简介：综观世界教育发展，学区化管理在欧美等教育发达国家已有几百年的历史，积累了大量的管理经验，为我国推行学区化管理提供了参考依据。我们选取学区化管理历史悠久的美国和法国为代表，分析其制度产生的背景和实施中的利弊，为我国提供借鉴。

简介：课堂教学必须促进学生通过“有意义学习”真正理解所学知识,因而依据什么标准来判断学生是否已经理解了所学知识,就成为一个非常重要的问题。目前,国内关于“理解的标准”的认识存在着过于简约的倾向。近几年来,威金斯和麦克泰格（WigginsandMcTighe）、奈特（Knight,O）以及克利斯（Kolis,M）等国外学者分别提出更为复杂的理解标准框架,综合他们的研究成果,我们能够建构出一个更加具体和全面的理解指标体系。

简介：延安时期是中共党史上极其重要的时期，国外学者对这一时期进行了深入研究，研究的问题主要集中于马克思主义中国化的提出及其与毛泽东、毛泽东思想的关系，延安整风的目的、方法及与大跃进的关系问题，毛泽东领袖地位的确立等问题。他们在这些问题上分别提出了独到的见解，而且有很多值得我们学习借鉴的地方，但是同时我们也要认识到他们研究的缺陷。从正反两方面吸取经验教训，实事求是地分析研究他们的研究成果，这对于我们加强对延安时期的研究大有裨益。

简介：英国“失败周”教育学生英国家长们常常把“给孩子失败的机会”这句话挂在嘴边。孩子做某件事失败了，家长就再提供一次机会，让他学会避免失败的方法。

简介：本文尝试对国外学前儿童数感的相关研究进行综述,从数感的定义、数感的发展、数感的评估及教学四个方面进行详细阐述。

简介：从20世纪以来,日本佛教学者对汉译佛经的概貌、译者、疑伪经等作了翔实的考证研究,其中不乏对东汉译经的考辨;荷兰著名汉学家许理和（ErichZürcher）比较全面地概括了东汉译经的语言面貌,论述了东汉汉译佛经不同阶段的翻译术语和风格,并提供了考订后的东汉译经篇目。

简介：近年来海外学者对昆仑神话及昆仑文化有较多的关注,学界应用不同的理论和方法从不同的角度论证"昆仑是什么""昆仑神话起源与发展""西王母神话""昆仑神话的图像研究"等相关问题,特别是对昆仑神话图像进行了丰富多彩的研究,提出了各不相同的观点,其中不乏精彩的篇章。这些研究有益于国内昆仑文化的研究与重构,以此做粗略综述。

简介：卓有成效地学习是许多学者、教育工作者及学生格外关注的一个问题。国外在这方面的研究很值得我们借签。文章对国外学习技能的研究和训练情况进行了系统的介绍。

简介：摘要：学前教育是培养孩子和开拓孩子智力的重要启蒙教育环节。近年来，“虐童”以及学前教育“小学化”等问题频发，学前教育的改革迫切需要提上议事日程，让学前教育真正成为能够让孩子快乐健康成长的培养手段，学前教育应该考虑孩子的情感 、社 会性以及长远发展 等方面，而不是为了让孩子不输在起跑线上而让他们孩子学很多很多的知识。通过学前教育，开发小孩子们在德智体美等方面的兴趣和潜力，才是遵循幼儿生长规律的有效教育方式。

简介：学术不诚信问题，在全世界范围内的整个学术界都是一个备受关注的话题。近年来，中国一些重点大学发生了多起教授剽窃、抄袭事件，这样或那样的学术丑闻，其层次之高、数目之多，令人震惊。除这些令人昨舌的大事件外，学术论文中的剽窃、造假现象更是不胜枚举，尤其在科技发达的今天，丰富易得的网络资源与不费吹灰之力即可做到的复制、粘贴使得该问题愈演愈烈。这对高校乃至整个社会都产生了极为恶劣的影响。在这个浮华的年代，我们需要方舟子这样的“学术打假”勇士，更需要政府、大学、社会共同营造诚信的环境，切实建立起维护学术诚信的体制机制。如是，我们才能远离学风浮躁和学术浮夸，学术研究也才能回归正位。而从教育预防角度来看，在大学中进行广泛的诚信教育无疑是抑制潜在学术不诚信行为发生的一剂良药．

简介：西方发达国家在对未来劳动者实施职业道德教育方面拥有较为成熟的经验,其教学理念和教学模式值得我国高职院校借鉴。

简介：20世纪70年代以来,美英德日等国家发展起了较为完备的学生人生规划教育。这些国家的学生人生规划教育体现出了法律及制度保障、综合性、终身性等特点,这可以给我国学生人生规划教育以诸多方面的启示。

简介：正像我国在雾霾严重的时候学校停课一样,在美国和欧洲,当气候条件恶劣时,也会通知教师和学生停课,包括关闭学校。导致学校停课的气候情况主要是在遭到暴风雪、大面积洪水、超冷或超热的天气、狂风和浓雾等,还有就是出现大规模的停电和发生突发情况时,学校都会在有秩序的管理下,实行停课。

简介：摘 要：学前教育学作为一门社会科学，有很强的理论性和科学性，在西方的一些国家，学前教育较早得到重视，尤其是文艺复兴之后，涌现了一批又一批学前教育理论流派的杰出人物，为西方国家甚至是世界的学前教育的发展做出了巨大的贡献。近代幼儿理论的发展是一个不断探索、不断完善的一个过程，这些理论包含了学前教育研究者和实践者的努力心血，为人们以后的研究奠定了基础。在经济高度发达的现代社会，学前教育的发展以成为已成为一种必然，而世界各国的学前教育理论研究成果对我国的学前教育发展一直以来都有着积极的导向作用。

简介：……八七年以后,文学人类学批评获得了较大的发展势头……一些以文学人类学为研究课题或批评方法的作者写出专著或系列论文。如叶舒宪的专著《探索非理性的世界》、《中国神话哲学》、《英雄与太阳》及论文《水:生命的象征》、《原型数字"七"之谜》,……对神话原型批评加以评述,并表现

简介：语音教学是外语教学的重要组成部分。近年来,来华学习汉语的学生中出现了以做华文教师为目的的一类学生,他们中有些人已经是华文教师,再次来华是为了学习进修。针对这类人群地特点,语音教学一定要不同于其他来华留学生的语音教学。教学内容应作如下转变:1.由教拼音字母转为教国际音标。2.由教声母、韵母转为教元音、辅音。3.由只教发音转为发音、理论并教。教学中应注意增强实用性、系统性、趣味性。