简介：摘要：复述教学作为提高学生语文素养的重要途径，受到越来越多的重视，为了培养小学低年段学生的复述能力，首先应从复述教学梯度目标入手，结合课程标准、统编教材、学生学情及相关课例进行复述教学梯度目标的定位。

简介：摘要：著名管理咨询顾问拉姆·查兰提出“领导梯度”概念，并开发出一套对企业不同层级管理能力进行评估、培养的方法，在企业中广泛推广实践。本文引用领导梯度理念，结合高校学生培养目标，对学生干部层级进行分类，针对每一个层级，在角色转化、领导能力、时间管理，三个维度上进一步明确要求。凝练形成“学生干部梯度培养模型”，在模型基础上，设计学生干部选拔、激励、培训体系。在学生群体中进行实践。通过科学的方法，以提升学生干部质量为抓手，正向引导全体学生为目标，不断改进、完善培养方案。

简介：摘要： 在新课程改革的影响下，小学英语一改原先只重视学生词汇积累和句型理解的教学方式，开始重视听说读写并重的教学方式，这就使得写作教学有了更大的发展空间。基于此，本文就以小学英语写作教学为研究对象，结合笔者的教学经验重点分析绘图写话在各个年级中不同的应用方式，期望以此为理论参考，推动小学英语教学更好的改革，更好的提高小学生英语写作能力，为学生未来的学习打下良好的基础。

简介：摘要：目前，各种小学生健康问题的频发，如肥胖问题、运动能力较差等，为广大教师及家长敲响了警钟，如何有效、合理的解决学生的健康问题已迫在眉睫。随着学生健康问题关注度的逐步提升，许多学校也意识到小学体育课堂教学的重要性，并有针对性的创新和完善了现行的教学方式与内容。因此，本文将以跳长绳为例，对梯度教学法在小学体育课堂教学中的实际运用进行简要的分析，以供大家借鉴。

简介：【摘要】教师应具备单元习作教学“织补”能力，切实解决儿童单元习作的困难和问题，架构起单元习作要求螺旋上升的阶梯，努力达到让儿童“易于动笔，乐于表达”的境界。 单元习作教学序列化“织补”策略主要有“精准”知识的开发与建构，习作例文的呈现与运用，实践活动的链接与定格等。

简介：内容摘要：音乐学习强调音乐的体验性，体验式学习是教师通过可视、可听的教学媒介，给学生素材，