简介：

简介：一个人代表单位去招聘大学毕业生。面试时，他出了一道算术题：10减1等于几？有的应试者神神秘秘地说：“你想让它等于几，它就等于几。”还有的人自作聪。明地说：“10减1等于9，那是消费；10减1等于12。那是经营；10减1等于10，那是贿赂。”只有一个应试者说等于9，但还有点犹犹豫豫。

简介：今天我们要试验一种评课的办法，就是上完课后留10分钟让学生来评课。这样一个评课办法我已经呼吁了十几年，但是效果不佳，所以我自己开始试验。我已经在几个全国性的活动上，自己主动冲上前去，像个记者一样穿插在学生中间，让学生来说话，表达他们对课堂的感受，理解或者不理解，

简介：教育家叶圣陶先生强调：“上课之前，学生要切实预习。”这句话的意思是学生上课前要预习，要“切实预习”。变易理论创始人马飞龙教授指出“倡导建构主义、学生中心、一般能力，绝不意味着教师放弃他们的责任和教学内容。”可见教师对预习作合理指导责无旁贷，从“扶”逐渐到“放”，让预习逐渐走上“正规”。小学数学由于学科的抽象性，教师课前预习指导显得更为重要。数学教师该怎样做呢？我认为要认真研究教材，认真研究学生，积极投身课前预习研究中去，克服预习的随意性，力争让小学数学预习更高效。下面我以《通分》一课的几个预习设计的实例，分析一下单一预习设计中的常见“利弊”，以便今后结合本班实际，针对性的设计预习方案，让数学预习更实效。

简介：【原文回放】我喜欢收藏种子我们家的房子后面有一个小院子，里面种着丝瓜、南瓜、葡萄、辣椒……

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简介：说起先秦的诸子百家，或许很多同学会觉得信息量太大，理解起来不太容易。其实，我们可以试着以小故事为切入口。先说一个孔子的故事。一次，颜渊和子路立于孔子身边。孔子说：“你们何不把自己的志向说一说？”子路说：“愿把自己的车马轻裘和朋友共享，用坏了也没有怨憾。”颜渊说：“愿不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。”

简介：让数学知识走近学生的方式有很多,且每一种方式都能带来不同的学习体验.然而,为了单方面追求教学效率,很多教师却怠于尝试这些丰富多彩的知识呈现方式,让初中数学课堂变得单一枯燥.其实,以多样化的形式开展教学,不仅能够激发学生的知识探究热情,更能够在这种主动学习的过程中提升教学实效.丰富知识准入路径的思路,非常适合初中数学的教学设计.

简介：论述类文章需要体现分析问题和解决问题的能力，一般来说，同学们在写作文时能努力去分析、解决问题，但在思辨性上还有不少提升空间。比如下面这个作文题。

简介：话说李小龙双截棍乱舞，把一众人打得服服帖帖跪下唱《征服》。若将这两根棍子拆开，中间缝上一块布，不用动手就能让人跪下，一跪一大片——我说的是圣旨。只要是皇上下达的命令或指示。都可叫做圣旨。“圣”指皇帝。“旨”即旨意，“圣旨”就是皇帝的旨意。电视上出现的那种卷轴圣旨。高度一般是一尺，长度则不限制，明朝一般一两米左右。一米的圣旨展开来读双臂还能承受，两米的话必须拉面师傅才能胜任。

简介：小学阶段是学生阅读习惯和阅读能力培养的黄金时期。在这个阶段,教师有必要引导学生进行整本书的阅读,在开展整本书的阅读教学时,教师可以遵循'从一篇到一本、从一本到一类、从一类到多元'的原则,逐步培养学生的阅读习惯。

简介：近日，腾讯发布“互联网＋教育”的智慧校园整体解决方案，并与北京邮电大学、同济大学、华南理工大学、大连理工大学以及华东师范大学等五所高校签署战略合作协议。

简介：<正>六十年代末期,当西方世界陷入滞胀性危机时,米尔顿·弗里德曼提出了对抗凯恩斯主义的单一规则货币政策.由于凯恩斯主义对付滞胀的政策措施不能奏效,促使里根和撒切尔政府八十年代在一定程度上采纳了单一规则货币政策,货币主义因此身价倍增.然而这一政策被凯思斯主义者斥责为放弃稳定经济.单一规则货币政策究竟能不能稳定经济,两派的分歧至今仍然很大,一直争论不休.从宏观经济管理方法的角度看,单一规则货币政策的适

简介：摘要：本文探讨了单一变量在高中生物实验中的关键应用。通过精确控制其他因素，专注于独立改变一个变量，这种方法有助于学生深入理解生物学概念。从探究因果关系、研究生物结构与功能的相互关系，到研究生物化学反应和生命过程，以及细胞生命周期的研究，单一变量的运用丰富了实验教育的层次。此方法培养了学生的科学思维、实验设计和数据分析能力，为他们未来的科学研究和探索提供了坚实基础。这种实验方法不仅促进了生物学概念的更深刻理解，也培养了学生成为有科学素养的未来科学家的潜力，从而在高中生物教育中具有重要价值。

简介：摘要：本文探讨了单一变量在高中生物实验中的关键应用。通过精确控制其他因素，专注于独立改变一个变量，这种方法有助于学生深入理解生物学概念。从探究因果关系、研究生物结构与功能的相互关系，到研究生物化学反应和生命过程，以及细胞生命周期的研究，单一变量的运用丰富了实验教育的层次。此方法培养了学生的科学思维、实验设计和数据分析能力，为他们未来的科学研究和探索提供了坚实基础。这种实验方法不仅促进了生物学概念的更深刻理解，也培养了学生成为有科学素养的未来科学家的潜力，从而在高中生物教育中具有重要价值。

简介：摘要：当今社会经济快速发展，很大一部分原因来自信息科技的不断创新。为了向社会输送更多高素质全能型人才，从基础阶段教师就要注重改革和创新。小学阶段是培养学生能力基础，强化综合素质的重要时期，教师既要不断改变教学形式，同时又要注重对学生进行自主能力的开发，小学信息技术知识是培养学生数字化思维的重要学科。利用多元理念，构建丰富的学习路径，通过趣味化、互动化教学形式的有效利用，帮助小学生掌握更多信息技术知识，为以后的学习打好基础。

简介：过去只要是皇上下达的命令或指示，都可叫做圣旨。“圣”指皇帝，“旨”即旨意，“圣旨”就是皇帝的旨意。电视上出现的那种卷轴圣旨，宽度一般是一尺，长度则不限制。明朝圣旨一般长一两米，一米的圣旨展开来读双臂还能承受，两米的话必须拉面师傅才能胜任。

简介：美国比较神话学者约瑟夫·坎贝尔在其成名作《千面英雄》中提出的＂单一神话＂原型表明全世界的英雄冒险神话故事有相似的叙事结构,即分离→启蒙→回归。魔幻动漫片是当代神话文化产品的主要体现,英雄冒险是魔幻动漫片的常见叙事主题,这反映出英雄历险这一主题对当代社会的意义。本文选取《乌鸦之日》《神笔马良》《幽林公主》三部魔幻动漫片为研究对象,分析其中单一神话原型要素及其时代意义。

简介：以ZnCl2（Tu）2为单一前驱体,溶剂热法在较低温度下合成了球状、雪花状和粒状的立方ZnS,克服了以往高温热解中六方相ZnS的生成,密闭体系有效的防止了ZnS的氧化,透射电镜显示ZnS颗粒的形貌及分布均较均匀.