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  • 简介:谈起分子,真的会便你趣闻充耳。当你把一瓶香水打开,虽然眼睛见不到香水的行踪,而鼻子却可“侦察”到它的存在,不一会儿,满屋都可闻到其香味;洗过的衣服,晾出来就会变干;放在衣柜里的卫生球经过一段时间便不翼而飞了……这些变化,原因何在?科学实验证明,物质都是由许多肉眼看不见的粒子所构成.构成物质的粒子有多种,分子则是其中的一种.

  • 标签: 分子 科学实验 香水 粒子 物质
  • 简介:由二个原子形成的双原子分子极性的判断学生容易掌握,而多原子分子极性的判断学生往往束手无策。本人根据自己的教学体会认为,用以下三种方法可以较好地解决这一问题。一、根据中心元素的化合价进行判断在共价化合物中,若中心元素的化合价处于最高价,说明在分子中中心原子的最外层电子全部参与成键。按价电子对互斥理论,分子具有理想的几何构型,按照理想几何构型分子内部具有对称性,其偶极矩为零。即:分子为非极性分子。当中心元素的化合价未处于最高时,在分子中中心原子除了参与成键的电子外,尚存在孤对电子,由于孤对电子与成键电子间的相互作用,使分子构型发生扭曲而失去对称性成为极性分子。据此方法学生不难判断出:

  • 标签: 中心原子 孤对电子 电子对互斥 多原子分子 几何构型 非极性分子
  • 简介:组成是宏观概念,是从宏观角度来描述物质成分的,如水是由氢、氧两种元素组成的,混合物是由不同种物质组成的。因此使用“组成”时,必须与宏观概念相匹配;构成是微观概念,是从微观角度描述物质或描述分子的,如水是由大量水分子构成的,1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的;

  • 标签: 《分子和原子》 中考 化学 专题复习 知识点 元素符号
  • 简介:未必读过书的人才是知识分子,有些不识字的人,见识特别深远,在我看来就是非常好的知识分子。在我开始接触知识的时候,有两位大“知识分子”对我的影响特别大。第一位根本不识字,是我舅舅。他在我们村里赶马车,赶得特别好,方圆几十里,再调皮的牲口放到他手里,马上就变成一只温驯的猫。我13岁那年,他跟我有一场特别深刻的谈话。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:烹饪这门艺术可谓源远流长,但人们至今没弄清火腿或是鹅肝的化学及物理成分。科学家试图将我们盘中的美味化为枯燥的分子式,食物与科学的联姻令“分子烹饪法”成为时髦。

  • 标签: 烹饪法 分子式 科学家 火腿 美味 时髦
  • 简介:在根式运算过程中,为了计算简捷,常常需要将分母有理化,因此分母有理化作为根式运算的重要内容在教学过程中已得到一定的重视。但提起分子有理化,大部分学生对此都感到比较生疏,甚至认为是多此一举。在教学过程中,部分教师对分子有理化这一内容亦存在着偏见,对它没有引起应有的注意。其实,分子有理化在解题中的某些特殊作用,有时并不亚于分母有理化。请看下列几例:例1求证1+1/(21/2)+1/(31/2)+…+1/(n1/2)>2((n+1)1/2-1)(n为自然数)

  • 标签: 分子有理化 分母有理化 运算过程 请看 解方程 教学过程
  • 简介:化学新教材中是这样叙述的:“分子是保持物质的化学性质的最小粒子”,这抓住了分子的本质特点。然而学生常感抽象,难以真正认识。这就需要教师表达准确、具体,从多个角度来帮助学生认识,并结合实例全面把握。

  • 标签: 初三 化学 分子 概念 学习辅导
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  • 简介:这天,毛毛国王心情很好,带着大臣们一起在皇宫里欣赏歌舞。忽然,他闻到一股臭味,这是他从未闻过的气味。这股臭味一下子让他感觉很不爽,全身上下都不自在,甚至想将吃到肚子里的精美早餐全吐出来。

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《请气体分子回家》
  • 简介:物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。英国科学家道尔顿提出近代原子学说;意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念;英国科学家汤姆生发现电子,揭示了原子内部的秘密。

  • 标签: 原子 分子 离子 初中 化学 知识点
  • 简介:今天,图形王国的机场戒备森严,圆探长正带领警员们检查入境旅客的身份。他们得到情报,将有恐怖分子搭乘这次航班入境。根据内线提供的信息:恐怖分子是等腰三角形,

  • 标签: 抓捕恐怖分子
  • 简介:<正>对待知识分子的态度问题,历来都是一块历史的试金石。对于中国革命和建设事业,同样也是一块试金石,哪个时候问题解决得好,革命和建设事业就前进;解决得不好,革命和建设事业就会受挫折,遭破坏。十年动乱,一场浩劫,党和人民遭到了历史上少见的最深刻、最严重的危机,党对知识分子的政策也遭到空前破坏,影响所及,直到今日在对知识分子的态度上,仍有人抱成见;

  • 标签: 知识分子问题 新时期 统一战线 民族资产阶级 脑力劳动者 建设事业
  • 简介:周末,爸爸带了一个神秘的盒子回来。我问爸爸:"这里面是什么呀,送我的礼物吗?"爸爸说:"你要是胆小就不要打开,你要是认为自己胆子很大,你就打开看看。"听爸爸说得这么神秘,我一定要打开盒子,一探究竟。

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