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建立
互信
,共同进步
作者:
李爱英
学科:
文化科学
>
教育学
创建时间:2023-02-14
出处:
《教学与研究》
2022年第20期
机构:黑龙江省密山市第一中学 158300
简介:
摘要:教学是教师与学生共同努力的效果,在教学上,师与生是一个成绩共同体,教学质量的高低取决于这个共同体的和谐与共振。而这种和谐共振的氛围是要靠师生之间的相
互信
任建立起来的。
标签:
教师认真备课
教师的组织能力
相信学生的能力
教师勇于面对自身问题
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建立
互信
,共同进步
建立
互信
,共同进步
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