简介：发行渠道及价值的开发一直是发行人长期思考的话题，而如何找到切入点，本人就从数据开发、科技运用、消费平台、整合营销、盈利点实现等五方面进行一些尝试性的探索。

简介：Web2.0时代,新闻消费者参与的热情必须得到足够重视,用户生成内容（UGC）的潜在价值也需要重新评估。尽管用户生成内容（UGC）因其碎片化等特征而饱受诟病,但正如一些研究者指出的那样,用户生成内容（UGC）乃是网络媒体重要的＂源头活水＂,它不仅代表着互联网用户的创造力,也维系着网络平台的繁荣。

简介：本文引用德国著名哲学家狄尔泰的精神科学理论，对其“体验、表达、理解”理论进行阐述，提出了儿童媒介的价值所在：它是儿童体验人生的平台、表达自我的渠道、理解他人的载体。

简介：《赢在中国蓝天碧水间》是一档纪录形态电视真人秀,其媒介文本具有一定的代表意义。本文试从节目对＂赢＂的重塑、商战的体现和公益手段的运用等方面入手,分析节目所蕴含的意识形态和文化价值。

简介：消费社会背景下，品牌符号价值是理解奢侈品消费的最佳视角。本文认为奢侈品品牌符号价值体系由艺术价值、文化价值、心理价值、社会价值构成，奢侈品品牌符号价值生产源于需求体系和社会交流体系两条路径的相互影响。奢侈品意义赋值过程可概括为：通过昂贵的价格和奢华的外观、广告中的明星和场景、时尚领导与秀场文化、商场服务与氛围等市场营销方式的互动构建奢侈品品牌符号价值。理解奢侈品品牌符号价值形成原因和形成机制至关重要，有助于消费者保持清醒的头脑和培育理性的消费态度，有助于引导社会的奢侈品消费循序渐进的发展。

简介：网络群体性事件正在成为公共性问题讨论与解决的互动平台，本文探讨了网络群体性事件的内涵，并指出其公共性主要体现在：批判的氛围和公共议题的趋向。在此基础上，从公共领域的视角剖析了网络群体性事件的成因，认为网络媒介、各类社会问题和具有批判意识的社会公民都成为网络群体性事件的建构性力量。由此，在公民精神的宣传与引导、理性公众舆论的培养、政府畅通民意与“官意”的交往中，网络群体性事件的公共价值得到了全面的体现。

简介：个人简介谢晓，毕业于武汉大学新闻系，曾获全国新闻学院韬奋新苗奖一等奖。1999年开始做娱乐记者，自此致力“做中国最好的娱乐新闻”。曾策划完成“四大小生”、“四大名旦”等系列对话和“香港中坚导演系列”对话。2002年结集出版明星对话集《嘴上的娱乐风暴》。曾参与《南方都市报》娱乐版创刊，任娱乐部采访主任。现为《南都娱乐周刊》执行主编。

简介：当前,我国正处于改革开放的不断推进和市场经济体制逐步深化的社会转型时期,人们的价值观念正经历着巨大的冲击,而作为与广大人民群众生活质量密切联系的医护人员,全面分析其职业价值观教育的问题,探究有效的教育途径,提高服务质量,对于实现人民共享改革发展成果,推动社会主义和谐社会建设具有重要意义。

简介：积极培育和践行社会主义核心价值观，对于凝聚改革发展共识．集聚昂扬向上的正能量具有重大而深远的意义，做好社会主义核心价值观宣传，是媒体尤其是传统媒体义不容辞的责任？几年来，河南《商丘日报》在宣传社会主义核心价值观方面以宣传“商丘好人”为切入点，精心策划，真情付出，不惜版面，浓墨重彩，让“商丘好人”在全社会树起一个标杆、一面旗帜，“商丘好人”精神深深熔铸到商丘这座城市的血脉之中。

简介：中央八项规定出台已近两年，各级政府职能部门实施各项措施积极贯彻落实各项规定。在此过程当中各级媒体尤其是主流新闻媒体在新闻报道中呈现出了什么样的特征？在“改进工作作风、密切联系群众”的发展契机中，新闻媒体有何作为？是否能够实现与其功能定位相适应的媒体发展目标？温州作为经济发达地区，新闻媒体在中央八项规定出台后有何特色表现？本文将对上述疑问予以回答。

简介：近年来，随着传媒业的飞速发展，国内高校对媒体人，才的培养愈加重视，而播音与主持艺术专业的人才培养较10年前已经呈几何级数增长。据不完全统计，目前全国有两百多所高校开设了播音主持艺术或相关专业。然而，在这种播音主持办学热的背后，部分院校的教学体系相对滞后，对播音专业的教学特点不慎了解，其中对理论教学和实践教学关系的把握就是个突出问题。

简介：＂游戏教学法＂是以游戏的形式寓教于乐,使学生在愉悦的情绪中对学习产生浓厚的兴趣,学到必须掌握的知识和专业技能。在注重实践教学的新闻学课堂上,借鉴＂游戏教学法＂是一种有益的尝试。本文从＂游戏教学法＂的必备要素入手,结合笔者在新闻学专业主讲的《广播编辑与节目制作》课程,重点阐述＂游戏教学法＂的运用过程和实施条件,以及取得的教学效果。

简介：传统播音主持教学方法已经不能适应当下的教育背景,教育与实践脱节的现象愈加严重,所以实践教学是播音主持专业建设的必由之路。播音与主持艺术专业的实践活动是否能有效地进行,既依赖于制度、师资、设备等的合理配置,更依靠高校与地方的媒体平台的合作,这使得高校突破了原有的教学实践模式,从而实现了高校播音与主持艺术专业实习模式的优化。

简介：做新闻归根结底是一种实践活动，如何让学生获得这种实践能力，一直是新闻教育的根本问题。进入二十一世纪之后，新的媒体形式不断出现，技术飞速发展，新闻教育面临更多挑战。