简介：在我国社会主义事业不断向前推进的过程中,电视事业的发展是其中一项不可或缺的重要构成部分,而电视事业开展的好坏,在一定程度上取决于编辑记者的专业水平。因此,要想电视事业朝更好、更精的方向发展,就必须提升电视台编辑记者的专业素质与水平。鉴于此,文章将对电视台编辑记者的素质加以说明,并且提出提升电视台编辑记者专业素质的有效对策。

简介：本刊讯2013年5月30日下午，由新浪网主办的“专业与责任——中国媒体灾难报道研讨会”在北京举行．来自清华大学、复旦大学、中央电视台、新华社、中国青年报、中国地震局等50余位传媒业界知名学者、资深媒体人及亲历灾难报道的记者、政府机构代表参加了本次论坛。

简介：明晰主导性新闻观念、确立明确的“新闻主义”是时代的要求。本文认为，建立在“发展新闻主义”与“专业新闻主义”统一基础上的“发展新闻专业主义”，是当代中国主导新闻观念的可能选择。在观念论视野中，发展新闻专业主义，就是以新闻专业主义观念实现新矧业自身健康发展、促进社会整体发展、促成新闻领域与其他社会领域艮性互动发展的“新闻主义”。

简介：特殊教育主要是指对有身心及行为障碍者实施的教育，要办好特殊教育期刊，编辑必须具有社会责任意识和教育责任意识，具备出版领域和特殊教育领域的专业知识和能力，要在实践中，努力学习，热爱特殊教育期刊编辑工作，善于与特殊教育的作者、读者沟通，成为有较高专业素养的学者型编辑。

简介：第六届中央电视台电视节目主持人大赛已落下帷幕，本文通过这次大赛分析播音主持艺术专业审美教育的不足，并提出播音主持艺术专业审美教育的三个层面、十个方面的内容以及课程体系的初拟。

简介：艺术硕士专业学位的设立在高等教育领域以培养专业人才为己任，为从事艺术实践的艺术家们获得相应的文化认同搭建了一座桥梁。作为艺术硕士实验教学的任课教师，深刻体会到艺术硕士的培养模式不能围于现状，特别是广播电视领域。本文意在以笔者的主讲课程《广播电视节目制作——音频制作》为例，探索艺术硕士在教学模式上所具有的问题以及应有的创新与改革。

简介：主持文稿在电视文艺晚会中发挥着无可替代的独特作用。精妙的文稿不仅使整台晚会环环相扣、前后贯通、首尾圆合，而且还能使晚会生动活泼、妙趣横生、别具情调，同时也能够使晚会主题彰显、光彩熠熠。

简介：媒体生态残酷无情的变革浪潮,给传统报业带来了前所未有的冲击和挑战。本文从县市区域报实际出发,分析媒体发展的客观规律和生存现实,探究县市区域报变革的内因和趋向,并在此基础上,结合海宁日报的探索和实践,提出了县市区域报转型升级的方向和路径。

简介：形象修护理论（IRT）和情境危机沟通理论（SCCT）是主导危机传播研究的两大理论基础。最近的研究却发现，现实危机案例使用的策略与IRT和SCCT所建议的“最佳实践”（bestpractice）并不全然相符，显示出理论与现实的不同思维。本研究以台湾地区之相关研究案例为对象，以后设分析法再度检视实务案例与IRT／SCCT的相符程度。结果发现，台湾的危机案例的确实践了SCCT的“谣言应使用否认”和“意外事故应使用善后处理”两大建议，却没有符合“犯罪应采用修正策略”、“天灾应使用降低伤害”与“组织过失使用降低伤害”等主张。此外，本研究也发现主策略之使用是否符合理论建议，与危机处理之成败并无显著关联。

简介：传播伦理近期在中国的受关注程度，前所未有，已经超出新闻传播专业的范畴，拓展成为公民道德的一部分。在“Web2．0”时代，人人都是传播者，个个都有自媒体，传播伦理已然成为一项待普及的公民素养。新闻伦理——媒介伦理——公众传播伦理的拓展，是大势所趋。

简介：县市报是中国报业的一个特殊报种。《今日桐乡》在县市报治理整顿和“报纸消亡论”的大背景下逆势操作，顺应城镇化、读者需要和社区报发展的形势，依靠免费发行和创新报道的内容与形式，收到了较好的社会效果。在办报模式方面，《今日桐乡》从创办开始就重视“读者体验”，不仅开辟“读者来信”专版，而且在全市各社区开设“读报茶室”，并定期召开读者交流会，丰富了当代报业的新闻实践和受众理论。

简介：移动互联网对传统报业尤其是地方报业带来巨大的冲击。本文选取合肥报业传媒集团为例，浅析地方报业在新形势下如何应对新挑战，如何找准新位置，如何规划新媒体。实践证明，地方报业为不同的用户提供差异化的优质内容，才能够在竞争中占据主动。移动互联网是未来媒体的大势所趋，地方报业需早日规划，及时找到适应自身发展的机会和方向。

简介：新媒体如何在短时期内抓住网友目光？松花江网用近两年的办网实践做出了自己的回答：打好活动牌,做足服务性,就会有贴心朋友。正是不断通过活动的强力拉动,松花江网从一个默默无闻的新生网媒一跃而成为吉林市新媒体龙头。

简介：本文结合黄梅戏舞台剧《牛郎织女》的创作实践，就如何结合剧情，即感性又理性地把握人物角色，形成对戏剧人物个性的美学认识进行了探讨。

简介：新闻教育与新闻实践一直存在着某种程度的脱节,长期以来这一矛盾难以很好解决。如何使新闻学院的课堂教学与媒体的实践相融合成为新闻教育改革者关心的问题。美国亚利桑那州立大学凤凰城校区的沃尔特.克朗凯特新闻与大众传播学院在这方面有着较新的尝试,并取得了成功。利用资深记者亲临教育一线授课,并使学校与媒体协作共同策划内容,让新闻教育的改革走出了一条新路。