简介：税收是现代国家依据宪法与公共行政权而进行的合法财政征收活动，在西方财政思想中，对于税收正当性的论证包含了两个核心的内容，即必要与同意。从历史上看，这两个内容源自西欧中世纪的封建国家时期。对“必要”的论证首先来自于战争的需要，即一开始由国王根据封建原则征召有限附庸自带武器从事短期战争，后发展为要动员全体自由人与民众的资源从事期限较长的战争，以此为起点来论证征收某种税收的必要。而同意则来自于司法方面，即国王一开始只主持自己直接封臣间的争讼，后扩大到将这种司法正义适用于所有民众，在司法过程中因司法性质而发展出对税收表达同意的形式与组织（即议会）。

简介：为使高校思想政治教育工作贯穿于教育教学的全过程,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,凸显学生的主体地位,高校可运用微信等新媒体技术,在校园文化层面构建校内协同育人平台;以社会实践活动为载体,与各类社会组织开展协同育人,最终构建校内校外各类教育资源协同育人平台。

简介：中国经济发展进入新时代,社会面临诸多新问题,因此需要对宏观调控进行新布局,着力解决阻碍经济发展的问题,以适应新时代中国特色社会主义经济思想。在新时代下,宏观调控的背景、目标、施策机制、内涵等更加丰富,并且积极的财政政策取向不变,要聚力增效,而稳健的货币政策保持中性,要松紧适度。此外,要加强对金融风险的监管,侧重深入推进供给侧结构性改革,重点调控与民生相关的重要领域,以促进实体经济发展,优化产业结构,完成新旧动能的转换,顺利渡过经济转型攻关期,实现＂稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险＂的新目标。

简介：伴随着信息科技水平的迅速发展,全球已经进入了大数据时代。这一全新的发展趋势为高校提高思想政治教育科学化水平创造了新的发展机遇,同时也带来了一定的挑战。高校思想政治教育工作者必须直面挑战、趋利避害,充分融合传统优势与新技术,利用大数据思维不断创新高校思想政治教育工作,积极探索出符合大数据环境下的思想政治教育工作机制,不断提升高校思想政治教育科学化水平,从而开创高校思想政治教育新局面。

简介：共同富裕思想是习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略的重要组成部分.全体人民都享有幸福安康的美好生活是共同富裕内涵的形象表述.全体人民实现共同富裕意味着全体人民实现了自由全面的发展,两者是等价概念.解决新时代社会主要矛盾的过程就是逐步实现全体人民共同富裕的过程.作为中国特色社会主义新时代的意涵,“逐步实现全体人民共同富裕”与“继续夺取中国特色社会主义伟大胜利”“全面建设社会主义现代化强国”“奋力实现中华民族伟大复兴”“不断为人类作出更大贡献”等其他四个方面具有等价的意义.