简介：当今社会,越来越多的企业、单位更需求实践操作能力和职业能力兼备的会计专业应用型人才,而为与社会市场需求相适应,高职院校需要培养一批适应社会经济发展、满足生产服务需要的人才。本文主要研究高职会计专业职业能力的培养策略,以期能够增强学生会计认知能力,实现高职教育目标,为社会培养出专业技能应用型人才。

简介：职业技术学校的实践教学是职业教育的重要环节，是培养中高级技能型人才的关键。而实践教学管理在很大程度上影响着实践教学的实施和教学质量的提高。必须不断加强职业学校实践教学管理，推动职业教育的发展。

简介：职业分类是国家人力资源管理的重要基础性工作。而现代服务业是我国市场经济体制建立以来发展速度与规模较快的行业，针对服务业典型职业群信息的调查分析，可清晰窥见服务业典型职业群的共性与个性特征，为辨析职业活动的相似性与差异性，进行科学的职业分类提供量化统计支撑。

简介：就业困难群体在激烈的就业竞争中处于劣势,加强这一群体的职业指导有利于社会的和谐和国家的稳定。目前高校就业困难群体的职业指导缺乏针对性、个性化,内容不全面和未实现全程跟踪。加强职业指导的个性化、针对性,坚持长期和系统的职业指导,建设专兼职职业指导队伍,加强其业务知识培训等一系列措施,有助于高校就业困难群体的职业指导。

简介：高校在会计人才培养中，不仅要注重专业知识和文化知识的培养，更要把职业道德教育、会计法纪教育等纳入教学计划。本文从会计职业道德的重要性入手，结合问卷调查结果，分析目前高校会计学专业学生职业道德教育现状，并提出建议。

简介：依据汽车专业人才在汽车服务业市场的需求情况，为培养适应汽车服务业需要的高素质、高技能应用型人才，对汽车服务业岗位的典型工作任务和职业能力要求进行分析，并提出了培养汽车服务业优秀人才的相关建议。

简介：培养高职院校学生职业核心能力是提高教学质量、实现高职人才培养目标的迫切需要，也是实现学生的高质量就业及可持续发展的需要。因此，本文首先阐述工学结合、职业情景、项目、职业核心能力的概念，在此基础上以国际贸易实务课程为例探索工学结合的项目化设计，最后分析工学结合的项目化课程对培养学生职业核心能力的作用。

简介：如今，世界上许多国家和地区都认为：“抓职业教育就是抓经济发展”“职业教育就是再造生产力”。贵州要努力走出一条符合自身实际和时代要求的后发赶超之路，是国发2号文件中重点提到。“黔东工业聚集区”内的川硐教育园区、大兴工业园区的实施是贵州贯彻落实国发2号文件，实现后发赶超的一项重要战略任务。文章主要是使铜仁市职业院校与工业园区经济的互动发展，达到两者互利共赢的目的。

简介：通过调查高职院校商务英语专业师生参与各项技能大赛的情况，分析多年来商务英语专业的人才培养方案．重点阐述在职业技能大赛影响下高职商务英语专业所进行的改革与建设举措。

简介：近日，2015年中国技能大赛一河南省城市公交驾驶员职业技能竞赛在郑州公交培训中心圆满落下帷幕。经过紧张激烈的角逐。前十名的获奖选手获得了“河南省交通运输系统技术能手”荣誉证书，入围前五名的选手获得了“河南省交通劳动奖章”。

简介：高等职业教育的职业性和区域性在经济发展中扮演重要角色。本文以绍兴地区的高等职业教育院校为例,分析目前高等职业教育在区域经济发展中存在着专业设置与产业结构脱节、高等职业教育院校参与当地经济发展不够、自身师资队伍水平偏低、校企合作机制深度不够等问题,并针对问题提出了相应对策,通过实施有助于发挥高等职业教育在区域经济发展中的作用。

简介：影视动画是一门实践性很强的综合性学科,随着现代信息技术的发展,传统的实践教学已不利于培养高素质的影视动画专业人才。本文以构建一种基于工作岗位、模块化的影视动画实践教学模式为核心,分析了影视动画专业引入以项目导向的模块化实践教学的必要性,探讨了以项目导向的模块化实践教学实施的基本条件、教学方法和教学形式。

简介：“厂校一体”是职业院校校企深度合作的一种模式。包含两层含义：观念上要将校企双方视为一个命运共同体，重视企业利益；行动上要坚持全过程全方位合作，始终秉承“校中有厂、厂中有校”的合作理念。湖南湘菜学院在实践中探索了“厂校一体”的校企合作模式，认为健全这种模式的关键在于制度创新，实行股份制合作办学，将厂校一体由目前的命运共同体变成利益共同体。

简介：社会服务是高职食品营养与检测专业建设和发展中非常重要的内容,该文从实际工作出发,明确了高职院校食品营养与检测专业社会服务的重点内容,并总结了从特色化的学生顶岗实习、技术服务、技能考证、创建特色工作室进行专业核心课程改革、社会服务保障等方面进行改革尝试取得的良好成效。

简介：在构建中国特色现代职业教育体系的过程中,科学借鉴发达国家现代学徒制成功经验和积极探索具有中国特色的新型现代学徒制,已成为当前我国职业教育改革与发展中亟待解决的重大理论与实践课题。为此,本文以现代学徒制的历史演进、内涵与特征为逻辑起点,在分析现代学徒制度当代价值的基础上,以贵州轻工职业技术食品生物技术专业(白酒方向)为例,比较全面、具体、深入地阐释"以岗为魂、四段递进、校企共育"的人才培养模式的背景、基本内涵、培养目标和实施过程,以期为顺利开展现代学徒制试点工作提供具有参考价值的成功案例,进而为推进现代学徒制以培育品牌高职人才提供具有可操作性的现实样本。