简介：“最坏的时候也是最好的时候”。上市回国后，李学凌陆续接受了国内媒体的采访，答谢晚宴上他如释重负地重复这句老话。因为做过记者，李学凌十分懂得如何与媒体打交道，不过创业后他却刻意地对媒体敬而远之。这是李学凌与YY的第一次“高调亮相”，在此之前，互联网新闻中他与YY也只是若隐若现的存在。

简介：AKB48在宅男文化盛行的日本挽救了音乐产业，刚刚成立的上海SNH48希望在中国也能够复制这一模式

简介：蛰伏了40年之后,马科尔将以往存在于黑暗室内的三维光线作品成功转移到广阔的城市景观中,成为2012伦敦奥运会的艺术标志项目。

简介：1848年美国内华达山脉发现金矿不久，众多淘金者涌进加利福尼亚州，引发了轰轰烈烈的淘金热。但有谁知道在这股淘金热中的发财者不是挖金子的人，而是在矿井边卖水的人。

简介：在爱定客的网站，你只需轻点击鼠标，根据不同颜色、材质、涂鸦的备选方案，选择鞋头、鞋跟、鞋带等六个部件，最后再附以个性签名，即可DIY一件球鞋设计作品。这个过程相当于把鞋子模块分解化，各个模块均由消费者自己随意组合创作，其组合设计超过8800万款。

简介：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭”——文字一出，人类从此由蛮荒岁月转向文明生活。象形文字代表了人类的智慧，古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国的甲骨文，都通过绘画图形来记事或传达讯息。

简介：最近储运部基层干部正热火朝天进行周末培训．学习各种管理制度和油品储运专业知识．进行各种事故案例分析，并且还给每位干部发了两本书《干法》与《活法》，由日本稻盛和夫编著。案例分析中发现，在同一条件下使用了几十年的方法突然会引起事故。这个问题很值得我们思考。是设备腐蚀还是方法不对．或是另有原因？大家都知道，事故的发生有时看似偶然，其实都是由几个因素结合在一起而突发的，也就是辩证法中所说的“从量变到质变”。事物都是一分为二的，都由内因和外因两方面因素组成．外因要通过内因而起作用。我们的管理．人的思维何尝不是如此？每个人每天都在经历着不同的事，每天都要认真思考。

简介：本文主要从教师队伍、教学基地、毕业生分配、进修培训、研究生教育概况等方面，对我国精神病学的人才培养近一个世纪的梳理和总结，整理出在其发展过程中的不足和进步。

简介：我国和法国的几何教育差异很大,内容选择、处理手段和强调程度都有所不同。对于我国和法国的几何教育,可以从课程结构体系和课程内容两方面作以比较,从中可以找出我国几何教育之优劣。

简介：依据语用学的面子理论和间接言语行为理论，结合文化维度理论，从跨文化语用学的视角对比中美选秀节目中评委对选手表现的负面的批评言语，分析中美评委的批评言语使用的策略的不同，从中发现两国的文化差异。

简介：作为公职考试教育培训的先行者．华图可以说是“第一个食螃蟹”。2011年成立的华图教育适逢公务员考试热潮，迅速成长为公职培训领域最具实力的企业，并用其独创的“庖丁解牛式模块化教学”将这块“蛋糕”做到一个非常细致的程度。

简介：青少年体质健康是国家综合实力的重要表现。但是，近20年来，我国青少年的力量、耐力、柔韧和灵敏等体能指标持续下降，究其原因是社会生活方式的转变、学校教育的错位、家庭和社会关注的不足、青少年自我健康认知能力的缺乏等。积极制定和颁布青少年体育干预制度，科学构建青少年体质健康服务体系，才能切实改善青少年的体质健康水平。

简介：21世纪的教育是为了社会的和谐发展、个人能力的充分发挥以及个人能终身学习。追求人的可持续发展将是大学生和谐人格教育的发展趋势。高校人格教育必须实现以立为本与以人为本的统一、全员化与全程化的统一、发展与开发的统一、专业化与规范化的统一、网络化与现代化的统一、全球化与民族化的统一。

简介：高职院校的教师素质是教育教学质量得以保障的关键,也是提高并保持教学标准的重要基础。不断提高教与学的质量,是一所学校办学的内在目的和要求,高职院校必须加强对教师的培训,建立好实现和提高教育质量保障的工作机制。

简介：科学分析农村社区教育志愿者的心理动因，充分把握其心理动因的规律，并加以正确引导，对提高农村社区教育志愿者的服务水平、扩大志愿服务的影响、调适志愿者自身的心理、增强志愿服务团队意识等方面都有积极意义。

简介：教育企业上市,最后培养的还是中国人。拿外国人的钱办中国人的教育,何乐而不为？急于上市也不行,盘子做大了,要打好底子,每年30%-50%增长,如果达不到,别人不会买你的股票

简介：普法教育是形成正确的人生观、世界观、道德观和价值观的重要教育内容。学生时期进行普法教育收获最大。普法教育方式可多样化，在普法教育中使用多模态普法语篇教育可以取得良好的普法效果。

简介：随着高等数学开放教育的扩展，问题式教学法成为常用的教学方式，它既是教师指导学生的教学教法，也是学生分析问题、提出问题、解决问题的实践过程，更是检验教学成效的一种评价与鉴定。

简介：新课程改革对基础教育事业的发展走向产生了深远的影响，也对新时期师范生的素质提出了新的要求。为适应新课程改革的需要，高师院校必须从教育理念更新、课程设置、教学实践等方面进行变革。

简介：目前,管理类师资比较缺乏,难以满足培训市场的需要,所以,应加强高职院校＂双师型＂教师队伍的建设速度及培养质量,促进高职院校管理专业培训师队伍建设的整体水平的提升。