简介：有一个走钢丝的人，技术超群，能在两幢20层高的大楼问，手持一根平衡杆，在钢丝上自由行走。成千上万的人被他令人窒息的壮举吸引。只见他走过钢丝后，让其助手骑在他肩上，准备再走一遍，观赏的人们报以热烈持久的掌声，他示意人们停止鼓掌，然后大声问：“你们相信我和我的助手能走过去吗？”
简介：
简介：摘要新时期面临很多新的挑战，辅导员作为高校一群特殊的教师群体，在学生学习、成长和发展过程中发挥了重大的作用。因此建立辅导员与学生良好的信任关系显得尤为重要。因此本文首先回顾了国内外相关信任的研究体系并就辅导员建立信任体系进行了有益的尝试并提出了几个设想。
简介：摘要新时期，辅导员作为高校一群特殊的教师群体，与学生良好的信任关系显得尤为重要。因此信任关系如何，用什么来评判，本文回顾来几种代表性的指标体系并进行了深入分析和总结。同时，就如何开展辅导员与学生的信任关系进行了阐述并提供几个建议及今后努力的方向。
简介：<正>任何企业的生存和发展都离不开员工这个利益相关者的全力支持和帮助,这种支持和帮助的前提就是信任。但是员工凭什么信任企业呢?这就涉及企业可信度问题,企业可信度是员工对企业值得信赖的程度判断,员工对企业可信度评价的高低直接影响员工对企业的信任水平(授信度),
简介：摘要通过实训操作，将理论与实践结合，使得学生对联锁设备有了新的认识，让学生对车站值班员的工作内容有切身的体会。
相信与信任的区别
让学生在关爱与信任中成长
新时期辅导员与学生信任体系建设研究
辅导员与学生信任关系的指标体系研究综述
员工凭什么信任企业?——一个管理咨询公司的案例研究
联锁设备的认知与操作
