简介：法律基础课是在传授法律基本知识的基础上,通过法律思想观念的引导,培养大学生的法制观念和法律意识,因而是高校思想政治教育的重要内容,属于德育的范畴.事实上,一些学校把法律基础课教学简单等同于法律知识教育,在操作实践中片面追求传授法律知识的深广度,课堂上搞“满堂灌”,争分夺秒地讲解法律条文,力

简介：高中课程标准本着继承和创新相结合的精神，给学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间，是学生了解世界的窗口，也是走向世界的便捷之路，能激发学生学习英语的兴趣，适合于思维活跃，见识多广的高中生，面对新教材，探究新的教学方法势在必行。

简介：在普通高校大学生太极拳的教学过程中，普遍存在着学生学习兴趣开始高涨但很快下降，接受动作缓慢、易忘，导致不学，教师教学吃力，导致不教等现象。本文通过总结教学过程中的经验，分析了现今普通高校太极拳教学的现状得出相应的教学方法。

简介：据北京市海淀区法院法官、“法官妈妈”尚秀云介绍，20年来未成年人犯罪人数增长了3倍，而且具有犯罪年龄低龄化、文化水平普遍较低、暴力倾向明显、恶性程度加大等特点。未成年人犯罪与其家庭教育的失当、家庭环境的不良密切相关。多年的审判实践反映出当前家庭教育中存在着以下问题：

简介：作为文艺复兴时期萨拉曼卡学派的代表人物，维多利亚重构了教权与政权，神法、自然法、人法之间的关系。“教权超然”与“政权既在”两个概念是维多利亚宗教法律思想的两大中心论点，其通过对法的超越价值与宗教外衣下的万国法的探究来解决中世纪末欧洲基督世界教权与政权间的纷争和妥协。维多利亚作为近代国际法的拓荒者，从中世纪教会思想中汲取解决新问题的知识工具，如对“万民法”的洞见使国家概念较早期经院哲学更为清晰，其甚至预见了主权理论，而其所持守的普遍人类社会并为共同法所支配的思想，成为国际法学的理论支点。

简介：《中华人民共和国高等教育法》于1998年12月颁布,1999年1月起实施(以下简称《高教法》)。这部重要的法规,是在总结了近50年来我国高等教育改革和发展的经验,分析了当代国际国内政治、经济、科技、教育发展新趋势的基础上制定的。它的颁布为我国高教改革与发展提供了法律基础。它的实施标志着我国教育事业进一步走上依法治教的轨道。对于确保教育在国民经济和社会发展中优先发展的战略地位,落实科教兴国的重大战略决策,促进高等教育的改革和发展,以及社会主义物质文明和精神文明具有重大的现实意义和深远的历史意义。《高教法》是我国高等教育发展史上的一部重要大法,它规定了高等教育的性质、地位、基本制度、法律地位、办学的自主权、教育的管理体制等等,特别是对高等学校内部领导体制等问题也做出了明确规定。它解决了多年来悬而未决的或政策已明确,但执行起来又常有争议的一些问题。使高等教育的发展有章可循、有法可依、健康发展。实施一年来的实践证明,《高教法》确实是一部有较强的科学性、针对性和操作性的教育大法。建国五十年来,对于如何在高校内部建立起高效优化的高校领导体制,使高校内部管理和决策科学化、民主化这一...

简介：《古兰经》不仅是一部宗教典籍而且是伊斯兰教法的重要法律渊源,它确立的商业伦理和行为规则促进了穆斯林商业活动的发展。本文认为,伊斯兰教法中关于债务契约的形式、利率、担保、履行等规定,对规范我国民间借贷有一定的借鉴意义。

简介：谈如何在逻辑教学中调动学生的积极性———逻辑学教法浅探邵健逻辑学是一门抽象思维的科学，同时又是一门工具性的科学。学好逻辑，可以提高人们的抽象思维能力，有助于人们准确严密地表达思想和论证问题，有助于人们识别谬误、驳斥诡辩。但因其抽象难懂，学生往往会见而...