简介：全球化时代的社会发展不是封闭的、孤立的、局部的，任何活动和公共政策的制定都必须确立世界意识和人类意识。目前，国际社会普遍接受的可持续发展的根本目标指向是人而不是物。而在艾滋病问题上反应出来的对人的关注，实际上也是对人类共同利益的关注。

简介：中国现阶段的艾滋病社会预防主体模式不是一种由上而下发展起来的成熟模式，而是根据政府的工作计划，通过行政手段建构起来的。概括地说，该模式的特征就是“行政指令性强，实践可行性弱”。其缺陷表现为两个方面：

简介：据美国疾病控制预防中心报告，近年来青少年性教育有一定成果。这使他们很是开心。有数据为凭。在从1991年开始每单数年进行的50个州的调查发现，青少年在性方面的状况有所好转。据2005年对9～12岁学生的问卷调查统计：

简介：在艾滋病问题上，将基金制度纳入社会预防模式，其科学性和合理性是明显的。第一，基金制度可以为自然一人文一社会科学的跨学科研究提供平台，促进不同学科间的互相渗透、相互交叉，提高研究成果的质量。

简介：第三阶段／目前：中期模式与综合防治示范区模式的结合SARS以后，中国政府应对艾滋病的重视程度明显提高，社会预防政策发生了标志性的转折。2003年10月，政府启动了“艾滋病综合防治示范区”工程，卫生部首批54个示范区，覆盖11个重点省份，同时提出了“四免一关怀”政策，即：国家实施艾滋病自愿免费血液初筛检测；对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病病毒感染者／艾滋病病人实行争营抗病春治疗：

简介：目前婚姻在全世界范围内经受着前所未有的“洗礼”，古已有之的婚姻模式正在悄悄改变，新的婚姻结构也正在悄然盛行。

简介：本文通过对比新生代农民工与传统农民工的不同,分析婚恋对新生代农民工的重要性,提出本文的研究问题。从婚恋观念、婚恋行为、以及婚恋影响因素等三个侧面建构新生代农民工的婚恋模式。依据调查数据资料,归纳出新生代农民工的婚恋模式特点。同时把个人背景与流动经历作为解释变量,建立logistic回归模型,探寻新生代农民工婚恋模式的影响因素。最后提出改善新生代农民工婚恋模式的建议。

简介：<正>如何科学地认识性,确立进步的性观念,以正确的态度对待人生的性活动和社会的性现象,是人类社会发展到现阶段必然提出和必须回答的问题。社会现代化和人的现代化,需要性观念现代化与之相适应。性无知,性愚昧,性迷信,性神秘,是生产力落后,科学不发达的社会阴影。性科学,性文明,是生产力先进,科学发达的社会光辉。

简介：<正>我省中学人口教育的发展是异常迅速的。单就中学开设人口教育课的数量而言,1986年已有48个县市386所中学开设人口教育课,比1985年的126所增加了两倍多,参加学习的学生人数达21万多,比1985年的3.7万人增加了4.7倍。如何适应人口教育的发展需要,提高人口教育课的教学质量,这是当前亟待解决的问题。本文试图就这一问题谈一点粗浅的看法。一、围绕教学目的,不断革新教学内容,是提高人口教育课教学质量的关键。人口学是一门综合性很强的新兴学科,它的教材内容不能落后于形势,必须跟随社会经济的发展、科学的进步、人口数量和人口质量的变动而不断充实、提高和发展。同时,现代

简介：信息时代社会文化环境日益开放，面对各种渠道汹涌而来的性信息，许多青少年“不由自主的参与他们尚未准备妥当的活动”，过早地开始性认同。这给青少年正确性爱观念的形成带来了很大的负面影响：倾向于接受婚前或婚外性爱，而且不用担心怀孕或性病。一些传媒的不良传播内容，使长期处于传统的性禁忌、性压抑观念下的青少年，极容易在试图摆脱性压抑的过程中仿效不良性角色，误入性错歧途。

简介：分析和发现一、中国性教育的历史回顾第一阶段：20世纪初——建国前这一时期性教育的活动和特征是：“1．性教育被教育界所重视。这一时期，涉及性教育内容的教育和社会综合型刊物纷纷发行，如《教育杂志》、《东方杂志》、

简介：如果仅仅从艾滋病防治的工作职责上看，中国“艾滋病综合防治示范区”是合乎艾滋病防治需求的合理模式。但是，一旦从机构设置上看，却不难发现它依然是政府已有工作模式的重复，只是在职责分配上强调了多部门的合作与协调。由于这些部门原来都有各自的运作模式，因此艾滋病预防任务作为附加的工作，很难被纳入各部门的工作框架，从而导致流于政令形式的合作。正是由于该模式没有摆脱传统的政府行政工作框架，没有充分考虑艾滋病病毒／艾滋病社会预防行动的可操作性和实效性，因此，其缺陷是明显的：

简介：党中央、国务院作出的《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出，稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。实施对我国人口问题的综合治理，从教育系统来说，开展中小学人口与青春期教育，是素质教育方面必不可少的重要环节。

简介：<正>去年十月,广东省制订了《广东省1991—1993年普及人口与计划生育基础知识教育实施方案》(以下简称《方案》)。半年多来,大多数市、县对开展人口与计划生育基础知识教育采取了一系列切实可行的措施。他们针对不同年龄和不同婚育状况群众的实际情况,多层次、多渠道、有计划地进行了计划生育政策和法规、人口理论、计划生育科技知识等方面的教育,对促进人口控制工

简介：性教育的开展不仅仅只在学校进行，性教育的问题也不仅仅靠学校单方面的力量能解决，它涉及到社会的方方面面的支持和关注，只有采用多种方式开展性教育，才有可能获得最好的成效。下面分别介绍四种性教育的方式，并分析其各自的作用和功能。

简介：

简介：<正>我国人口学家吴忠观教授,四川省绵阳市人,1930年10月生。1952年毕业于成华大学经济系,旋即转入中国人民大学马列主义研究班政治经济学分班学习,1954年毕业后,一直在西南财经大学(前身为四川财经学院)从事教学和科研工作,1985年晋升为

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简介：本课题是浙江省计划生育委员会提出，由杭州师范学院人口所、省计生委宣教处、省教委基教处合作承担的。