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29 个结果
  • 简介:摘要随着社会的发展,文化教育受到了人们越来越多的重视,文化教育是教育的重要组成部分。由于社会的开放,越来越多的思想涌现在当今社会中,传统文化是一个国家的灵魂,优秀传统文化的载体,就是目前所存的文博资源。但在当今的社会,人们对文博资源越来越忽视,仅仅认为文博资源是目前所存的文物,这种认知的方式是错误的,导致了社会中的大部分人认为文博资源可有可无。因此,对文博资源进行“活化”是目前为止,文博工作者主要思考的方向,本文主要阐述了,文博资源在传统教育中的活化方式,以及文博资源的整合方式,希望文博资源在新时期有着新的内涵。

  • 标签: 文博资源 资源活化 资源转化
  • 简介:摘要中国城镇化的迅猛发展使得村庄数量锐减,许多传统村落中传统建筑也消失在城市化的风暴中。传统建筑的发展和保护最好的方法是让建筑活化,本论文提出结合人的需求,分别从建筑的情感属性、功能属性和建筑外环境提升三个方面论述建筑应该结合现代科技,提升建筑的功能性和满意度。

  • 标签: 传统建筑 活化 建筑
  • 简介:摘要随着我国经济不断发展、城市化进程快速推进,乡村面临着前所未有的机遇和挑战。如今我国城镇化的进程进入下半场,新型城镇化向村镇地区转移主战场。近年来中央政府不断加大力度向农村倾斜发展资源,各方面的政策与资金支持水平不断提高。本文结合某村庄分析了农村规划中的村庄活化策略。

  • 标签: 农村规划 村庄活化 策略
  • 简介:摘要在教育中,对德育教育得到了越来越多人的重视,尤其是在生活化这种途径,这对于比较有效的德育教育方法。德育教育发展方向将会向着生活化前进,生活中每一处都潜藏这道德,而且生活是不能脱离道德的,所以在开展学生的德育教育过程中,要深入生活实际,在生活中寻找德育资源,以培养学生良好的德育品质。本文分析了德育在生活基础上的教育理念。

  • 标签: 德育教育 生活化
  • 简介:摘要随着我国教育事业的迅速发展,校园规模不断扩大,校园的改扩建应运而生,冲击着原有的院校总体规划。伴随校园改扩建也出现了一些问题改扩建后与旧校区整体形象不统一、功能分区和用地的难以有效调整等,因此对校园改扩建中的旧建筑活化设计成为改扩建项目的重要课题。本文结合番禺区新造职业技术学校扩建工程的实际案例,对校园改扩建中旧建筑的活化设计进行了全面的介绍。

  • 标签: 校园改扩建 旧建筑 活化设计
  • 简介:摘要随着城市建设的扩张,来自市场经济的拓展要求和空间需求的压力正在对城市旧区造成影响,传统民居面临被强制性拆迁的压力。本文通过对梅州中心城区民居群现状研究,提出活化利用的策略,积极探索有历史建筑保护与活化利用之路。

  • 标签: 传统民居 活化利用 梅州
  • 简介:摘要任何一个传统村落都位于人口迁移、文化碰撞和社会发展的变革过程中,传统村落在发展过程中的变化,可以有效促进村民的生活水平的提高,村庄仍然是村庄。人的生命价值在于生命意义和情感的聚集依托于此,回归村落是村庄的创造性使用,在这个过程中,村子的活力得以恢复。

  • 标签: 乡村旅游 传统村落 保护 活化
  • 简介:摘要在现阶段的中职教学中,德育课程教学与学生的实际生活脱节严重,教师在教学中应当将德育课程的教学内容生活化,从而使学生能够更好地理解德育课程知识。教师应当根据德育课程的教学内容进行合理分析,通过明确德育课程与生活的联系,使学生能够充分发挥学习积极性,提高中职学生的德育课程学习效率。

  • 标签: 中职教育 德育课 生活化教学
  • 简介:摘要生活化教学是教师经常运用的一种教学手段,是教师在课堂中通过引入生活中的案例和生活中的活动,来帮助学生学习和理解课堂知识,从而激发学生的学习兴趣,让学生结合生活经验,从生活的角度出发,对课堂知识加以探讨和研究,以此将抽象的知识形象化,将难点问题简单化,这样就能保证课堂教学的实效性。可见,生活化教学是值得推广和实施的一种教学方式。

  • 标签: 生活化 小学语文 语文教学
  • 简介:摘要数学作为高中阶段非常重要地基础性学科之一,有着极强的实用性和逻辑性。通过长期的学习生活,我们可以了解数学模型的构件是处理实际问题的有效途径和手段,可以合理且准确的解释社会现象。高中数学内容中的数学建模,有利于帮助我们加深对理论知识的掌握,把数学建模和实际生活有机融合,提高数学学习的趣味性,无形之中锻炼了我们数学应用的相关能力。基于此,本文结合数学建模生活化的价值展开分析,进一步提出数学建模生活化应用,以供参考。

  • 标签: 数学建模 数学生活化问题 建模生活化
  • 简介:摘要句容发电厂圆形煤场底部配有美国通用振动公司生产的活化给料机,用于活化物料不堵煤,并且可以任意调节出料量的大小。但是,随着使用时间的增加,活化给料机的可变力轮激振弹簧经常断裂,使给煤量无法调节,严重影响输煤系统安全稳定运行。为了延长活化给料机的可变力轮激振弹簧使用寿命,我们从电控方面着手,通过强制改变活化给料机启动和停止的运行方式来提高可变力轮激振弹簧的寿命,从而保障输煤系统安全稳定运行。

  • 标签: 活化给料机 激振弹簧 PLC
  • 简介:摘要港口作业的无人化、智能化是业界的发展趋势,通过活化给料机无人智能化作业系统开发项目的开发,实现取消活化给料机的复杂独立控制,将控制过程实现远程自动控制,并明显提高现场实地作业的效率及安全性。

  • 标签: 活化给料机 智能化
  • 简介:摘要小学数学教学应该重视学生已有的生活经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。数学教学应注重学生生活体验知识的应用,具体可在导入、内容呈现方式、问题探究、习题设计等教学环节设计中融入学生生活体验知识,以激发学生学习兴趣、增强应用意识,进而提升学生实践能力。

  • 标签: 生活化教学 小学数学教学 妙用
  • 简介:伴随着我国社会主义市场经济的不断发展,人民群众的生活水平日益提高,可支配收入不断增多,现代人对于享受型消费的追求不断提升。在这一现实背景下,全国各地的旅游景区建设力度不断增强,但在实际的建设过程中却往往过于追求景观的经济效益,而忽视了对其人文内涵的继承和发展,对于景观传统文化的继承不够充分就是这一问题的鲜明体现之一。旅游景区追求经济效益是市场的客观规律,如何在保证景观经济效益的同时增强对其文化内涵的继承,已经成为了现代景区建设所要思考的重要内容之一。本文从利用实体经济同景观建设相结合的方法出发,分析当前景观传统文化发展过程中存在的不足,阐述实体经济与景观结合促进传统文化发展的必要性,并探究二者结合的可行措施。

  • 标签: 实体经济 景观建设 传统文化发展 策略
  • 简介:摘要:文章以南太湖流域乡村滨水空间为研究对象,对其发展历史、发展现状和发展趋势三个方面展开研究和讨论。从滨水驳岸、滨水步道、滨水广场、滨水建筑、滨水植物五个方面梳理了乡村滨水空间的构成要素,在平面和垂直两个维度上探讨了滨水空间的发展模式,最后提出了自然生态性、公众参与性、文化展示性三大滨水间发展趋势,以期助力于南太湖流域传统村落滨水空间的健康发展。

  • 标签: 滨南太湖流域,乡村滨水空间,构成要素,发展模式
  • 简介:摘要在进行化学制药的过程中,因为在制药废水中会含有一些有机化合物,这样就会对生物降解能力带来一定的影响,产生较差的情况,在这样的情形下,就需要采用一定的方式手段来进一步处理,通常采用生物法并不能实现理想的效果,并且还会造成水中的COD无法达到理想的排放要求,所以在对制药废水进行处理的过程中,主要采用了活性炭与铁屑相互结合的微电解方式,应用这种方式对制药废水进行处理也不是十分理想的,因为会对人体的肠道带来不安全的隐患,所以本文重点提出了活性炭活化技术。因此,下面本文对活性炭活化技术在化学制药中的应用进行分析。

  • 标签: 活性炭活化技术 化学制药 应用
  • 简介:摘要本文分析了新型城镇化建设进程中我国传统村落急速消亡的原因,指出了传统村落保护与活化中存在认知差异、保护缺失以及活化机制和政策不健全等方面的诸多问题。以可持续发展为基本原则,探索新型城镇化建设背景下传统村落保护与活化策略关键问题是平衡好主客体关系和各方利益,核心是“传统文化”载体的使用,措施是通过改善基础设施、应用无害化处理设施及技术,编制传统村落保护规划,有序开展整体性保护,形成保护与活化的合力及文化自觉。并提出合理构建“互联网+村落文化”模式的建议,通过与养老产业有机结合,适度开发特色产业,促进新型城镇化建设。

  • 标签: 城镇化 传统村落 活化策略 保护 文化遗产
  • 简介:摘要在人口大量迁移、城市快速变迁的今天,乡愁记忆活化的受关注程度不断提升,其与特色小城镇建设的融合也开始成为学界关注的焦点,基于此,本文简单分析了乡愁记忆活化与特色小城镇融合发展,并提出了促进发展相关的路径建议。

  • 标签: 乡愁记忆 特色小城镇 融合发展
  • 简介:摘要传统村落是我国宝贵的文化遗产,近年来,其保护与发展问题越来越受到社会各界的关注,本文针对快速城镇化影响下传统村落的现状和问题,结合新型城镇化的内涵与发展要求,阐述了新型城镇化与传统村落保护与发展的矛盾性和统一性,探索了传统村落保护与活化的创新策略。

  • 标签: 传统村落,新型城镇化,保护与活化
  • 简介:摘要高中阶段是学生学习生物知识的重要阶段,教师在教学中采用生活化的教学策略,不仅可以提升学生对于生物学习的兴趣,而且能够帮助学生更好的理解生物知识,将生物与日常生活结合起来,能够帮助学生轻松地理解生物原理和概念,提高他们的学习成绩,还能培养学生的实践能力和探究能力,还能引导学生做生活的有心人,留心观察生活、热爱生活。本文对高中生物生活化教学策略的实践研究进行分析。

  • 标签: 高中生物 生活化教学 策略