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  • 简介:摘要随着我国新课程改革的不断推进,各级各类学校都在大力提倡素质教育,然而事实上,面对家长、学校以及社会的多方面压力,学生在高中物理的学习过程中表现得较为吃力,甚至一部分学生对学习物理产生抵触心理。高中物理是一门理论性较强的学科,因此高中物理课程的标准对学生提出了更为严苛的要求。这也是学生认为物理学习较为困难的主要原因。本文分析了影响高中物理学习困难的原因,并探究了相应的解决对策,以期望能够提高高中物理教学效率。

  • 标签: 高中物理 学习困难 解决策略