简介：陈欢欢在2007年1月26日《科学时报》撰文介绍，把先进的信息技术应用于农业中到底在中国适用不适用？李民赞认为，不管用不用得起、合不合算，作为国家来说，要实现国家“十一五”规划纲要中提出的建设新农村和城市化的目标就必须推进精细农业，农民买不起，国家就要想办法补助。

简介：一、前言定量地描述作物生理现象、气象条件等环境因素与作物生态的关系,研究能够说明和预测作物生长发育和产量形成过程的作物生长模拟模式,不仅可以预报作物产量,而且可以用于评价某一地区潜在的生产力、农业生产的风险分析、确定作物的种植条件和适宜种植期,以及根据作物的生育诊断采取

简介：党的十八大以来,党中央突出强调了脱贫攻坚的重要性,其中突出强调了精准扶贫。根据宝鸡扶贫开发重点县和片区县的实际情况,深入分析了气象精准减灾在精准扶贫中的作用、需求与努力方向。指出气象精准减灾要在提升防雹减灾作业能力、完善气象灾害监测预警网络、精准助力产业扶贫等三个方面强化能力,才能助力脱贫攻坚。

简介：2014年9月,IPCC联合世界气候研究计划（WCRP）,在瑞士伯尔尼大学召开了一次特别的研讨会,总结过去儿年气候变化科学研究中所取得的经验教训。此次会议针对IPCC最新评估报告中的关键不确定性,梳理并总结了未来气候变化研究的主要科学方向和面临的主要挑战,讨论了如何与WCKP计划结合并解决这些问题,以期在未来更好地应对这些挑战。在此次会议上,与会专家提出,未来气候变化科学研究的重大挑战应包括如下8个主题。云、环流与气候敏感度;理解和预测极端天气气候事件;冰冻圈变化;区域气候信息;区域海平面上升及其对沿海地区的影响;水资源可利用量;生物地球化学、气溶胶和大气化学;理解年代际变化：归因与预测。这些主题涵盖了WCRP计划的六大挑战和其他被认为具有挑战性的主题。本文将在此次会议报告的基础上,对相关内容进行介绍,以供当前的气候变化工作参考。

简介：在对山西气象科技服务状况进行全面描述基础上，分析了存在的主要问题以及对策给出推动公共气象服务发展的建议。

简介：2004年我院共录取博士研究生15名，硕士研究生36名，授予博士学位4名，硕士学位2名。目前我院在校博士研究生35名，硕士研究生95名。

简介：

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简介：人才培养我院是国内大气科学领域（天气动力学、气候学、大气物理学、大气环境、大气探测与大气遥感、应用气象学）专业齐全的硕士学位授予单位，并与南京气象学院、北京大学合作培养博士学位研究生，现有博士生导师６位。１９９６年招收博士生９名，授博士学位２名，招收...

简介：2015年，气科院共招收44名硕士研究生、18名博士研究生，进站博士后10人；毕业46名硕士、14名博士。目前在校硕士研究生133人，博士研究生60人，在站博士后13人。国家人力资源社会保障部和全国博士后管理委员会每5年组织一次全国博士后科研工作站综合评估，在2015年的评估中气科院博士后科研工作站被评为优秀站（144/2079，＜7%），是大气科学领域唯一受到通报表扬的单位。

简介：2011年中国气象科学研究院共招收58名研究生，其中招收博士研究生13名。硕士研究生45名；2011年气科院有8名博士研究生、44名硕士研究生顺利完成学业。截止到2011年底，中国气象科学研究院在站博士后12人。

简介：在国务院学位委员会开展的2017年博士、硕士学位授权审核工作中,气科院申请新增“环境科学与工程”学科硕士一级学科点获得批准,至此气科院拥有“大气科学”和“环境科学与工程”2个一级学科点.

简介：2014年5月4日，在“五四青年节”来临之际，气科院举办“优秀青年国外访学经验成果交流报告会”。气科院副院长王怀刚和50余名青年科技人员、研究生等参加报告会，院青联主席温敏主持了报告会。会上，吕伟涛研究员、郭建平和陈军明副研究员3位优秀青年汇报了国外访学成果。2008年开始气科院通过项目支持、出国培训和奖励评选等多种方式加强对优秀青年的培养，为青年人才快速成长搭建平台。

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简介：2016年5月，气科院成立了由25人组成的第10届学位评定委员会，徐祥德院士为委员会主席，端义宏院长和周广胜副院长为副主席。6月7日学位委员会讨论通过了2016届毕业研究生学位授予，9月13日讨论确定了2016年博士生导师和硕士生导师的遴选名单。2016年6月，科技部印发了《关于公布2015年创新人才推进计划入选名单的通知》，气科院成功入选国家创新人才培养示范基地，本批次全国共有34家单位入选。气科院入选国家创新人才培养示范基地，将为继续推进青年骨干人才、科技创新领军人才、重点领域创新团队的培育和建设提供重要的平台。

简介：中国气象科学研究院博士后站成立暨揭牌仪式CAMSPost-DoctoralResearchStationinauguralmeeting,21January2003

简介：党的十八大在谋划“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局中提出，要“加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理”，“建立‘政府主导、覆盖城乡、可持续’的基本公共服务体系”，“加强防灾减灾体系建设，提高气象、地质、地震灾害防御能力”。这些高瞻远瞩的精辟论断为我国气象服务工作指明了发展方向，为气象防灾减灾发展注入了强大动力。

简介：传统意义上的气象是围绕预报的，而现代意义上的气象应围绕需求而展开。中国气象事业发展战略研究成果适时提出的“公共气象、安全气象、资源气象”，深刻地抓住了未来我国经济社会发展对气象事业发展的根本需求。当前，首要的任务是要确立气象公共行政管理建制，一方面是公共行政的社会管理建制，另一方面是气象公共行政的内部管理建制。

简介：杜朝晖在2007年7月23日《中国教育报》撰文指出，以问题为基础的学习模式，是以问题为基础，按照问题和课题组织学习的方式，其基本要求就是以学科领域的问题作为学习的出发点，将体验和经验的获得作为知识学习的重要途径。问题、内容和团队就是这种以问题为基础的学习模式的基础，其教学组织具有如下特点：（1）按照教育教学目标的要求，