简介:摘要: 目的: 探析在儿呼吸科护理实习生中采用目标管理室临床带教模式的效果。 方法 : 本研究开始时间为 2019 年 5 月,结束时间为 2020 年 5 月,在研究开始时将在我院儿呼吸科护理实习生共计 64 名作为主要分析对象。为了明确目标管理模式的效果,本研究使用对照的方式,故将患者分为两组,分别是对照组( n=32 例,传统带教方法)、观察组( n=32 例,目标管理式临床带教)分组依据 1:1 的比例和不同带教模式完成。两组护理实习生接受不同带教模式后,观察和分析实际情况,将带教过程中产生的各种数据进行记录,特别是护理实习生理论知识成绩和操作技术成绩、实习生满意度等数据要详细记录,同时将两组记录后的数据进行比较。 结果: 在带教数据比较时发现,观察组护理实习生的理论成绩和操作技术成绩分别是( 93.26±6.29 )分、( 24.58±4.34 )分相对于对照组( 67.31±5.36 )分、( 11.82±5.62 )分较高,存在明显差异有统计学意义,以( P < 0.05 )表示;观察组护理实习生满意度( 93.75% )相对于对照组( 78.13% )较高,差异明显有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 :在儿呼吸科护理实习生中采用目标管理式临床带教模式,不仅能够提高护理实习生的成绩,还能够促进其综合素质的提升,应用和推广价值较高。
简介:摘要: 目的 探究质量控制小组管理法在 社区 护理管理中的应用效果。 方法 以 社区 患者 4 0 例患者为对象,研究时间为 2019 年 2 月 -2020 年 2 月,分为参照组 2 0 例与研究组 2 0 例,参照组实施常规护理,研究组实施质量控制小组管理,对比护理效果。 结果 研究组风险发生事件发生率低于参照组, P<0.05 。 研究组护理后生活质量评分明显优于参照组, P<0.05 。 结论 社区 患者采用质量控制小组管理,有效预防风险事件, 改善生活质量, 护理效果显著,可广泛应用于临床。
简介:摘要:目的 探究分析对脑卒中所致偏瘫患者实施社区居家护理的意义。方法 随机选取本社区 70例脑卒中所致偏瘫患者并随机分为对照组和研究组两组,对照组接受常规护理,研究组接受社区居家护理。测定 FMA评分、 Barthel指数和 SAS、 SDS评分。 结果 两组患者在接受护理前的FMA评分相当,无统计学差异( P>0.05);在接受护理之后两组的 FMA评分均有所提高,但研究组的提高幅度远大于对照组,同时研究组的 Barthel评分显著高于对照组, SAS、 SDS评分显著低于对照组( P<0.05)。 结论 实施社区居家护理能很大程度上改善患者的机体功能障碍,提高患者的生活质量,逐渐恢复其生活自理能力,并减少患者的负面情绪,值得推广应用。
简介:【摘要】目的: 探究老年高血压患者应用社区互动式护理对于血压控制的效果。 方法: 选择社区接诊的 92 例老年高血压患者,患者入组时间在 2019 年 2 月至 2020 年 3 月 ,在双盲法下将患者平均分为 2 组,对照组与观察组各为 46 例,分别行常规护理和社区互动式护理,将两组患者血压控制情况进行比较。 结果: 观察组的收缩压和舒张压均小于对照组,( P < 0.05 )。观察组疾病知识掌握评分、用药依从性评分和护理满意度评分高于对照组,( P < 0.05 )。 结论: 老年高血压患者应用社区互动式护理效果显著,可以更好的控制血压,改善患者的服药依从性,提升满意度,值得在临床护理中进行推广使用。
简介:摘要:雨花区社区学院自成立以来,不断完善机制,强化保障,形成了一套具有自身特色的管理体制。积极开展湖南省职业院校教育教学改革项目研究,科研引领,为创新开展社区教育工作提供了有益的借鉴。以学校和社区联动为载体,学校、家庭、社区融为一体,利用三方共享的丰富资源,开展形式多样的共建活动,融通共育,探索出了“体验式”、“融入式”、“互动式”三条社区教育高效路径。
简介:【摘要】:目的:探讨医养护一体化服务对社区失能老人自我护理能力的影响。 方法:对同一社区的 50位失能老人采用医养护一体化服务后( 2019年 3月 -2020年 2月)的自护能力进行观察,并与一体化服务实施前( 2018年 3月 -2019年 2月)的自理能力进行对比。 结果:经过医养护一体化服务后,本次所选老人的自我护理能力均得到明显的提升,与接受服务前相比,存在显著的差异( P< 0.05);此外,不同失能程度的老人在接受服务前后的自护能力也存在一定的差异,其中自护能力高(≥ 69分)的老人在接受医养护一体化服务后,其自护能力出现了明显提升( P< 0.05),而自护能力差(< 69分)的老人在接受医养护一体化服务后,其自护能力也出现了明显上升,且提升效果更为显著( P< 0.05)。 结论:将医养护一体化服务应用于社区失能老人中,对其自我护理能力的改善具有积极的应用价值。
简介:摘要:目的文章主要针对护理风险管理新策略在呼吸科护理安全管理中的临床应用效果进行分析研究。方法选取 2016年 5月~ 2017年 10月之间本院收治的 200例呼吸科患者,并将其随机分为观察组和对照组,每组各 100例。其中对照组患者采用常规护理方式,观察组患者在常规护理的基础上进行护理风险管理新策略。结果观察组患者在实施护理风险管理新策略之后与对照组相比,护理工作的质量明显提高,风险事件的发生率降低,患者对于护理工作的满意度提高。两组数据差异具有统计学意义, P< 0.05。结论在呼吸科护理安全管理中实施护理风险管理新策略能够明显的提高患者对于护理工作的满意程度,降低风险事件的发生率,在临床上值得推广。
简介:摘要: 目的: 探析护理安全管理在眼科护理管理中的应用价值。 方法 : 本研究开始时间为 2019 年 6 月,结束时间为 2020 年 6 月,研究期间选取在我院眼科接受治疗的患者共计 74 例作为主要分析对象,为了明确护理安全的效果,本研究采用对比的方式,故将患者按照 1:1 的比例分为两组,一组是对照组有 37 例患者,另一组是观察组有 37 例患者,所有患者均接受眼科护理管理,但方法不同,分别是常规护理及管理、护理安全管理,两组接受不同方法后对患者的情况进行观察和分析,并记录管理中的各项数据,主要包括:护理满意度、护理效果等数据,同时将两组记录后的数据进行比较。 结果: 根据数据分析得知,观察组无论是护理文书书写合格率、基础护理合格还是护理技能操作、护理差错率与对照组相比,均存在一定的优势,存在明显区别,差异有统计学意义( P < 0.05 );比较两组满意度时发现,观察组满意度为 94.59% ( 35/37 )相对于对照组 78.38% ( 29/37 )较高,数据相比有明显的差异,有统计学意义,以( P < 0.05 )表示。 结论 :使用眼科护理安全管理的方法进行科室护理管理工作,能够有效的提高护理效果和患者的满意度,临床应用和推广价值较高。
简介:摘要:目的:探讨护理风险管理在呼吸内科护理管理中的应用价值。方 法:将 2018年 7月~ 2019年 7月在医院呼吸内科进行治疗的 184例患者作为研究对象,并将其按照护理方案的不同,随机分成观察组( 92例)与对照组( 92例),对照组患者对其行常规护理管理,观察组患者在行常规护理管理基础上再进行护理风险管理,分别对两组的护理质量评分、护理不良事件发生情况及患者的护理满意度进行比较。结 果:观察组的护理质量分值明显高于对照组(P<0.05);观察组的护理不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组患者对护理的满意率明显高于对照组患者(P<0.05)。结论:护理风险管理在呼吸内科护理管理中的应用效果显著,能够有降低护理不良事件发生率,提升护理质量,同时能有效提高患者满意度。
简介:摘要:目的 本文主要针对 护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果 进行分析研究 。方法本次研究对象是我院眼科的 76 例患者,病例选取时间在 201 8 年 10 月— 20 20 年 3 月。随机将其分成参照组和观察组。将常规护理应用在参照组中,观察组在参照组方法的基础上结合健康教育对患者施以护理,观察并对比两组患者护理后满意程度和住院时间。结果研究结果表明,观察组的护理满意度为 94.7% ,高于参照组的 73.7% ,差异具有统计学意义( P<0.05 )。且观察组患者住院时间为( 5.94±0.89 ) d ,明显优于参照组的( 9.94±1.89 ) d ,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。结论在对眼科患者进行护理时,将健康教育结合到护理管理中,能够提高患者临床治疗效果,满足患者对护理的需求。
简介:摘要:目的:探讨急症急诊患者的护理风险管理价值。方法:抽取本院急诊科2017年1月至2019年1月96例急症患者,按照患者入院顺序交替地分为观察组和对照组,每组48例,其中对照组采用常规护理模式、观察组采用护理风险管理模式,对比两种护理方法的效果。结果:观察组护理风险事件发生率为0.0%,对照组护理风险事件发生率为8.3%(P<0.05);观察组的护理满意度为89.6%,对照组的护理满意度为70.8%(P<0.05)。结论:急症急诊患者的治疗中引入护理风险管理,能够降低护理风险事件发生率,提升患者的护理满意度,值得在临床实践中进行推广应用,为将来的相关临床研究和探索提供了新的思路和具有参考价值的研究基础。