简介:摘 要:以新的课程改革为背景,培养学生们的创造性思维、实践能力、沟通能力等综合性能力是当前小学教育的重要教育课题。教师在小学教育中最重要的是在课堂学习中培养学生的创新思维和综合实践能力。特别是在新的课程改革背景下,大部分社会大众开始对音乐教育给予更多的关注,越来越重视音乐对学生综合修养的影响。音乐教育是提高人们对美的认识的科目,是能够使人们感受到美丽,感恩人生,理解人生,净化灵魂的重要课程。因此,通过音乐教学可以引导学生们认知和欣赏生活,所以应当重视并提升小学音乐教学活动的质量,使之发挥应有的价值作用,激发学生自主学习的能力。因此,本文主要通过研究分析小学音乐课堂教学的现状,针对现状中暴露出的问题,并就革新教学的有效路径进行探究,以提升小学音乐教学质量。
简介:摘要目的分析老年原发性高血压患者应用社区护理干预的临床效果。方法选择本社区2016年10月~2017年8月接诊的50例老年原发性高血压患者作为本次研究对象,通过抽签法将其平均分为参照组与实验组,每组各25例,对参照组患者给予常规护理,实验组患者在此基础上接受社区护理干预,比较两组患者血压水平。结果两组患者治疗前舒张压及收缩压无明显差异,P>0.05,不存在统计学意义;实验组患者治疗后舒张压及收缩压变化情况均优于参照组患者,组间差异明显,P<0.05,存在统计学意义。结论老年原发性高血压病患者应用社区护理干预,可以有效降低患者舒张压及收缩压,因此,值得临床应用推广。
简介:摘要目的探讨创伤性骨盆骨折合并失血性休克的急救护理效果。方法选取我院在2007-2011年间收治的63例创伤性盆骨骨折合并失血性休克患者,其中,男性38例,年龄在21-56岁之间,女性25例,年龄在23-61岁在之间,所有患者均经临床诊断为创伤性骨盆骨折合并失血性休克。对所有患者实行生命体征、呼吸道通畅、控制出血、止痛等方面的急救护理,以确保患者的生命体征维持在稳定状态。对所有患者的急救过程进行跟踪观察,并记录所得数据。结果经过一系列的急救护理,所有患者的病情均得到了不同程度的改善,63例患者中,基本治愈32例,显效15例,有效15例,死亡1例,有效率为98.4%。对于患者病情的改善有较大的帮助。结论在对创伤性骨盆骨折合并失血性休克患者进行急救护理的过程中,根据患者的实际情况给予患者针对性护理,可以有效改善患者的病情,并降低患者的死亡率,从而提高患者的生活质量,值得在临床上推广应用。