简介:摘要数学是小学教学中的一个重点,也是教学中的一个难点;同样,应用题既是小学数学教学的重点,也是难点。很多学生不会做应用题,从而导致学生对应用题的学习产生回避态度,而回避的结果就是更难以学会,这就导致了应用题学习的一个恶性循环;同时由于应用题与学生的实际认知有一定的距离,导致学生对于应用题"谈题色变",或者没有兴趣;也有部分教师过于注重结果,而对学生的理解过程不重视,导致学生不能完全的掌握解题方法;另外,由于应用题的"类型化"严重,学生思维往往过于固话,导致在遇到新的题型的时候不知所措,或者对于书本上的知识能够掌握,但是在实际的运用过程中却望而却步……本文就上述出现的一些情况,从笔者的教学经验以及学习心得入手,谈一下我对一些见解。
简介:摘要目的分析舒适护理对胸部外伤肋骨骨折术后患者疼痛症状的影响。方法选取2018年2月~2019年1月本院骨科收治胸部外伤肋骨骨折术后患者120例,当作研究对象,依据随机抽样法,分成观察组(60例)和对照组(60例)。对照组行予骨科常规护理;观察组行舒适护理。观察各组患者手术之后疼痛症状以及护理满意度。结果①观察组患者疼痛情况明显轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);②观察组患者护理满意度(98.33%)明显比对照组(83.33.33%)高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论给予胸部外伤肋骨骨折术后患者舒适护理,可明显缓解术后疼痛症状,提高护理满意度,临床可予以广泛推广。
简介:摘要目的观察利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果。方法采用随机数字表法分组,对照组采用常规方法进行健康教育,观察组利用微信公众平台,实施孕期健康教育。结果观察组护理后,饮食、产检、运动及分娩知识分别(92.6±3.5)分、(94.7±1.0)分、(95.8±2.9)分及(96.3±0.1)分、妊娠合并症发生率2%、剖宫产率12%、巨大儿发生率4%、满意度96%。对照组护理后,饮食、产检、运动及分娩知识分别(81.2±3.8)分、(82.4±4.0)分、(85.9±1.9)分及(84.3±2.2)分、妊娠合并症发生率12%、剖宫产率30%、巨大儿发生率16%、满意度80%。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论利用微信公众平台推进孕期健康教育,可有效提高健康教育的便利性,改善教育效果,增强孕妇的自我护理能力,预防妊娠合并症,确保母胎健康,提升孕妇满意度。
简介:【摘要】目的:分析舒适护理对胸部外伤肋骨骨折术后患者疼痛症状的影响。方法:选取 2018年 2月 ~2019年 1月本院骨科收治胸部外伤肋骨骨折术后患者 120例,当作研究对象,依据随机抽样法,分成观察组( 60例)和对照组( 60例)。对照组:行予骨科常规护理;观察组:行舒适护理。观察各组患者手术之后疼痛症状以及护理满意度。结果 :①观察组患者疼痛情况明显轻于对照组,差异有统计学意义 (P< 0.05);②观察组患者护理满意度( 98.33%)明显比对照组( 83.33.33%)高,差异具有统计学意义 (P< 0.05)。结论:给予胸部外伤肋骨骨折术后患者舒适护理,可明显缓解术后疼痛症状,提高护理满意度,临床可予以广泛推广。