简介：摘要目的探讨基于循证主题的思维导图在胸腔穿刺引流患者健康教育中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2020年9月—2021年12月首都医科大学附属北京朝阳医院收治的78例因感染诊断胸腔积液并行胸腔穿刺引流的患者为研究对象，将2020年9月—2021年3月的患者设为对照组，2021年5—12月的患者设为观察组，各39例。对照组实施传统健康教育，观察组以循证为基础，采用思维导图实施健康教育。比较两组患者的健康教育知识考核评分、自我护理能力、不良事件发生率及护理满意度。结果观察组置管前、置管后24 h、拔管前的健康教育知识考核评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。观察组自我护理能力总分及各维度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。观察组不良事件发生率低于对照组，护理满意度调查表评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在循证主题基础上应用思维导图能有效提升患者健康教育知识水平及自我护理能力，降低不良事件的发生率，提高护理满意度。
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