简介:对健美操教师教学风格多元化的构成因素与教学指导意义,进行全方位的论述与分析,目的在于加深对教师教学风格多元化的理解与认知,进而促进教学风格的确立与形成,并在健美操教学中发挥其独特的功效。
简介:通过文献资料法、数理统计法等研究方法,以团队创编教学设计评价方式,对影响普通高校健美操学生乐感、表现力、欣赏力等诸多方面分析。结果表明:团队创编教学对普通高校健美操学习效果有着显著促进作用。
健美操教学风格多元化对学习效果的评价研究
普通高校健美操课程团队创编教学对学生学习效果的评价研究