简介：摘要：陶行知的“生活教育”在幼儿园的角色游戏中的实践目的是培养幼儿的综合素养和自主能力。在角色游戏之中，幼儿可以扮演不同的社会角色，如家庭成员、医生、老师等。他们可以体验和了解这些角色的工作、责任和社会交往方式，进而增进对社会的认识和理解。说明角色游戏可以激发幼儿的想象力，让他们可以创造和表达自己的想法。
简介：摘要：幼儿教师的工作，并不仅仅只是教学的工作，而是一项育人的工作，这一点符合陶行知教育理念的思想，对于幼儿的成长而言，无论是教师、幼儿的父母都在影响幼儿的成长，这说明身教胜于言传，陶行知教育理念，其中更强调教、学、做之间的统一，只有三方面形成统一，才能够突出陶行知教育理念在幼儿课程游戏化过程之中的作用。
在生活中游戏 在游戏中教育—浅谈陶行知“生活教育”在幼儿园角色游戏中的实践
陶行知教育理念在幼儿课程游戏化过程中的作用
