简介:摘要:为了探究新课标下小学英语教学中语言沟通能力的培养策略,本研究通过文献综述和案例分析方法,深入分析了新课标对小学英语教学的要求、语言沟通能力的内涵与特点,以及当前小学英语教学中语言沟通能力培养的现状。研究发现,尽管新课标强调了语言沟通能力的重要性,但在实际教学过程中仍存在着诸多挑战,包括教学资源的匮乏、教师专业能力的不足等。基于这些发现,研究提出了一系列培养策略,包括增强语言输入的有效性、提升语言输出的机会与质量、创设真实情境以增强交际实践,以及教师角色与教学方法的转变。研究结果表明,通过实施这些策略,可以有效提升小学生的英语语言沟通能力,进而提高英语教学的整体质量。