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数学阅读之我见

作者：隋华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-21
出处：《中国教师》 2020年第35期
机构：李沧区教育研究发展中心

简介：【摘要】：数学阅读是一项数学活动，是打开、探究数学的一扇窗，是实现数学语言互译与内化，用数学的观点、方法解决问题的活动过程，同时也是体验数学文化，欣赏数学美的过程。
标签：学生层面教师层面数学阅读

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