简介：初中生物教学应重视学生的个体差异性,运用分层教学的策略转变学生被动学习的局面,将眼光扩散到每一位学生身上,彻底颠覆千篇一律的教学模式,使学生能主动探究并参与到生物学习中,让初中生物课堂焕发生机,这不仅是目前生物教学的重要目标,同时也是现在广大教育者教学中应该抓住的重点。教师要在教学实践中不断探究,真正发挥分层教学的优势,收获事半功倍的教学效果。
分层教学在初中生物教学中的运用
