简介：摘要：在推动新课改的过程中，许多老师以丰富教学资源、改革教学策略为原则，不断调整教学思路，保障学生能够学有所获、学有所成。音乐教学的难度偏高，对学生的音乐素养和天赋提出了一定的要求，为了避免学生出现消极应对的情绪，音乐老师以地方传统文化的引入为切入点，降低音乐学习难度，让学生产生更多的熟悉感，进而在音乐的海洋中自由翱翔。本文以高中音乐课堂教学为分析对象，了解资阳市地方传统文化与音乐课堂相融合的策略，以期为推动音乐教学改革提供借鉴和依据。
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