简介：

简介：摘要目的探究疼痛护理联合渐进抗阻训练在股骨颈骨折患者术后康复中的应用价值。方法选取2019年1月至2020年12月常熟市第一人民医院收治的股骨颈骨折拟行髋关节置换术的老年患者109例，随机分为对照组(54例)和研究组(55例)。对照组实施渐进抗阻训练护理干预。研究组在对照组基础上联合实施疼痛护理干预。观察两组患者临床指标及术后并发症发生情况。结果研究组患者在疼痛消失时间、髋关节活动度、正常生活能力(BMI)、髋关节功能恢复情况(Harris)以及白细胞计数(WBC)等临床指标情况显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患者压疮、高热、感染、下肢静脉血栓以及便秘等术后并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对股骨颈骨折患者实施疼痛护理联合渐进式抗阻训练护理干预能很好改善患者临床各项生理心理指标，减少术后并发症的发生率，大大提高了患者对医护人员的护理满意程度。

简介：摘要：目的：探讨临床路径在老年股骨颈骨折患者护理中的应用效果及对护理质量分析。方法：将 2019年 3月 -2020年 1月期间在我院接受治疗的 54名老年创伤性骨折术患者作为研究对象，依照不同的护理方式分为常规、临床两组，分析比对两组患者的护理效果。结果：临床组患者护理优良率为 96.30%远高于常规组 74.07%， P＜ 0.05。结论：对老年股骨颈骨折患者采取临床护理干预，能有效减少相关的护理风险因子，提高整体护理质量，起到较好的治疗辅助效果。

简介：摘要：新课标明确要求，要改变教学中过分强调接受性学习、死记硬背、机械的重复训练等现状，倡导学生主动参与，主动研究、乐于探究、勤于动手，注重培养学生主动探究、获取知识和分析解决问题的能力。研究性学习和探究性学习将极大地调动学生学习的主动性和积极性，使学生形成勇于探索、善于思考和相互学习的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会，是学生学好数学的一个有效方式。

简介：【摘要】目的：分析针对性护理干预对双相情感障碍复发患者服药依从性的影响。方法：选取2017年1月~2021年12月期间我院收治的62例双相情感障碍复发患者，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组均为31例，对照组进行常规护理，观察组进行针对性护理干预，对比两组护理效果。结果：观察组护理后BRMS评分、NGASR评分、HAMD评分比对照组低（P＜0.05）；观察组护理后生理领域、心理领域、环境领域、社会领域各项生活质量评分比对照组高（P＜0.05）；观察组服药依从率明显比对照组高（P＜0.05）。结论：双相情感障碍复发患者加强针对性护理干预，可有效改善患者狂躁、抑郁症状，改善患者生活质量，提升患者服药依从性，降低患者自杀风险。

简介：摘要目的探讨维持性血液透析患者自我管理水平与生存质量状况的相关性。方法选择2019年1—12月本院收治的维持性血液透析患者95例，采用血液透析患者自我管理量表、健康调查简表评价患者自我管理水平、生存质量情况，并分析其相关性。结果95例患者自我管理水平较低，总评分为（52.18±7.36）分，各维度得分从低至高依次为情绪处理、伙伴关系、问题解决、执行自我照顾。95例患者生理功能、躯体疼痛、生理职能、精力、社会功能、情感职能、精神健康、总体健康及总分均低于国内常模，差异均有统计学意义（均P＜0.001）。依据Spearman分析结果，患者自我管理行为与生存质量均呈显著正相关（均P＜0.05）。结论维持性血液透析患者自我管理水平较低，生存质量较差，自我管理水平与生存质量呈现正相关。

简介：

简介：【摘要】目的：分析心房颤动患者接受延续性护理联合健康教育干预的应用效果。方法：共纳入患者64例，数字表法随机分为两组，对照组接受常规护理，观察组在此基础上实施延续性护理联合健康宣教干预，各32例，比较不同护理干预的效果。结果：观察组健康知识掌握率与用药依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论：经延续性护理联合健康教育干预，可有提高患者对自身疾病相关知识的掌握程度，对提升用药依从性有显著效果。

简介：摘要目的探讨宫缩乏力性产后出血的护理体会。方法选取40例宫缩乏力性产后出血患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组给予全面护理干预，对照组则为一般护理干预，比较两组的护理效果。结果实验组护理总有效率为95%，明显高于对照组（70%），且P<0.05，具有统计学意义。结论对宫缩乏力性产后出血患者进行全面的护理干预，能有效止血，有助于患者康复，值得推广。

简介：摘要：新课程背景下高中化学教学的有效性探讨和实践

简介：摘要目的分析内源性眼内炎的发病原因，探讨针对性的治疗办法。方法选取我院2013年9月~2015年4月期间收治的32例内源性眼内炎患者作为研究对象，分析实验结果，比较治疗前后患者的视力情况。结果在32例内源性眼内炎患者当中，出现高热症状17例（53.1%），具有明确内源性病因14例（43.8%），玻璃体培养阳性11例（34.3%）。治疗后内源性眼内炎患者的临床症状得以明显改善，视力水平明显提升。结论糖尿病、结核病、创伤性操作史以及骨髓移植术患者是内源性眼内炎的主要病因，给予针对性的治疗措施，根据患者的实际病情，行玻璃体切割术或眼内容摘出术，有效改善患者的临床症状，恢复其视功能，保障其生活质量。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革工作的逐步推进，诞生了一套全新的教学标准，要求学生不仅要有优异的成绩，还要德、智、体、美、劳各个方面全面发展，这对传统教学提出了更高要求。在这种情况下，我们应当注重初中美术教学，提高对美术教学的重视程度。同时，初中美术教师还要转变传统的教学理念，不断进行教学改革，创新教学模式，以提高美术教学的有效性，培养学生的专业知识、艺术素养、审美能力、想象与创新能力等。

简介：摘要：在现阶段的炼焦生产实践工作中，对于落后产能进行全面淘汰的举措已经得到炼焦企业人员重视。淘汰落后的炼焦产能实践工作在根本上有益于炼焦企业达到更好的综合竞争实力地位，促进了炼焦企业实现最优化的减排节能效益。因此，本文探讨了淘汰落后产能对于炼焦企业产生的重要实践影响，合理给出优化与整改对策。

简介：摘要：本文旨在探究小学语文情景教学的有效性，并提出提高教学有效性的策略和建议。首先，本文分析了文学与情感教育的关系，以及小学语文情景教学的基本特点。接着，本文通过实验研究，探讨了影响教学有效性的因素。最后，本文提出了一些有效的教学策略，强调了教师培训和教育的重要性，以及家庭和社会的配合与支持对小学语文情景教学的促进作用。通过本文的研究，可以为小学语文情景教学的实践提供一定的借鉴和指导。

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简介：摘要目的探讨儿童非外伤性纵隔气肿的病因及发病机制。方法回顾性分析2017年至2019年我院收治的经胸部CT诊断纵隔气肿患儿的临床资料，除外新生儿及外伤患儿，分析其病因、病原及发病机制，探讨有效的治疗方法。结果共86例纵隔气肿患儿，平均年龄(50.3±35.2)个月，男49例，女37例。主要病因包括肺部感染38例(44.2%)，支气管异物25例(29.1%)，间质性肺疾病5例(5.8%)，先天性支气管肺发育异常5例(5.85%)，支气管哮喘4例(4.7%)等。肺部感染的主要病原为：肺炎支原体11例和流感病毒12例。支气管异物合并纵隔气肿的25例患儿中有20例伴有呼吸困难，属于危重症，应尽早行纤维支气管镜取出异物。间质性肺疾病合并纵隔气肿的患儿有2例误诊为感染，延误治疗，应引起呼吸科医师重视。结论纵隔气肿可由多种疾病引起，治疗关键在于积极寻找病因，因病施治。

简介：“研究性学习”是学生主动探究问题的一种新型学习模式，其指导思想是“以学生发展为本”，其实质在于“自主发现”。它强调学生学习的自主性和探索性，更关注学习的过程。以实验为基础的化学教学，正是通过实验操作和演示，引导学生自主探究实验原理，培养学生分析问题、解决问题及知识创新的能力。

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