简介：摘要目的探究优质护理干预对老年糖尿病患者治疗依从性的影响。方法将2014年9月～2015年9月期间，我院接受治疗的50例糖尿病患者作为研究对象，根据护理方法的不同，将其分为对照组（n=25）和观察组（n=25），对照组采用常规护理干预，观察组采用优质护理干预，观察分析两组患者的护理满意度和干预前后的血糖变化情况。结果观察组患者的护理满意度（96%）高于对照组患者的护理满意度（76%），干预前两组患者的血糖指标无较为明显的差异（P>0.05），统计学意义不显著，干预后两组患者的血糖指标具有较为明显的差异（P<0.05），统计学意义显著。结论采用优质护理干预对糖尿病患者进行护理干预具有较为突出的护理价值。

简介：

简介：摘要目的分析观察优质护理对我院破伤风患者的临床应用效果，进一步为临床护理提供参考依据。方法选取2010年5月～2016年10月我院收治的破伤风患者55例为本次研究对象，根据随机数字表将其分为对照组（23例）和试验组（22例），对试验组患者采取优质护理干预，对对照组患者采取一般常规护理，比较两组患者临床总有效率。结果研究显示试验组总有效率为90.9%，明显优于对照组的78.3%，两组差异性显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理干预对治疗破伤风患者具有重要意义，值得临床上大力的推广使用。

简介：摘要目的探讨肾移植术后移植肾功能延迟恢复(DGF)的护理。方法通过对15例DGF患者的进行心理护理，加强病情观察，及时处理发现问题。结论在肾移植围手术期注意防止低血容量和低血压，早期进行血液透析、合理使用免疫抑制剂防止感染发生、加强心理护理足提高移植肾DGF治愈成功率的关键。

简介：摘要目的探讨输血护理环节细化管理对护理质量的影响。方法以益阳市中心医院临床外科的输血患者为例，将2014年1月-2014年6月未实施输血护理环节细化管理前的205例输血患者设为对照组，将2014年7月-2014年12月实施理环节细化管理后的232例输血患者设为观察组，对比两组输血反应发生率以及输血护理质量评分。结果观察组的输血反应发生率和输血护理质量均优于对照组，两组差异具有统计学意义，P＜0.05。结论输血护理环节细化管理使输血过程更加安全和规范，提高了输血护理质量，值得临床推广。

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简介：摘要目的研究风险管理在急诊科护理中的应用及其效果。方法选择2015年1月～2016年1月期间医院收治的急诊患者188例，随机分为观察组和对照组，每组患者94例。对照组患者采用传统的常规护理模式进行护理，观察组患者在常规护理基础上，加入风险管理的方法。对比观察组与对照组患者护理中各项工作的合格率，以及两组患者对护理的满意率。结果在观察组患者护理中各项工作合格率高于对照组患者，观察组患者对护理满意度高于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在急诊科护理当中，采用风险管理的方法，具有更为良好的临床应用效果。

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简介：目的探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用效果。方法将该院于2014年3月—2015年8月收治的84例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组采用一般健康护理,观察组采用全程健康教育护理,比较两组护理结局。结果观察组患者的血糖控制率明显高于对照组;观察组患者对糖尿病相关知识掌握能力高于对照组。结论给予糖尿病患者全程的健康教育护理模式,可以很好控制患者的血糖,并提高患者对于疾病的认识度。

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简介：摘要目的观察系统护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病的预后影响。方法选取我院收治的新生儿缺氧缺血性脑病患儿70例，采取数字随机法分成观察组和对照组，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上，采取系统护理干预，比较两组护理方式对新生儿预后的影响。结果观察组患儿语言、大运动、精细运动、适应性行为测试结果分数均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论系统护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病可起到明显的干预作用，较常规护理更有优势。

简介：摘要中医是我国的传统医学，从起源发展至今已经有三千多年的历史。研究表明，中医治疗法对某些疾病具有特效，而且，中医中的思想影响这我国的传统思想，因此，延续中华文化，传承中医治疗法对我们来说非常有必要。目前，我国有很多医院中都有中药房，中药一般都保存于药房中，但是中药的质量受很多方面的影响1，如果保存方式不对就会对患者的身体造成伤害，因此，我们必须对中药质量进行有效的管理。

简介：让学引思是一种还学习主动权给学生,引导学生自主建构知识,提升思维品质和学习能力的教学理念,它以关注学生的发展为基准点,将学与思巧妙地结合起来,充分体现了学生的主体地位,尊重了学生的个性差异。在新课改背景下,教师要注意转变教学理念,改进学生的学习方式,注重以学定教、让学引思、学思结合,启发学生积极思维,自主探究、合作交流,从而让学生乐学爱思、会学善思,真正做学习的主人,享受阅读学习的乐趣。