简介：摘要：科技的持续发展不仅改变了人们的生活状态，而且为教育事业注入了新鲜血液，越来越多的信息化教学模式逐渐呈现出来。微课作为信息化教学模式之一，是以视频为载体进行相关知识点的讲解，课程时间较短，内容精炼，信息集中，能够形成对传统课堂教学模式的有效补充，让课堂内容的呈现更加丰富多彩，引领学生自主学习，提升教学质效。基于此，以下对探索利用微课开展高中英语教学的手段进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：阅读和写作是英语课程中的重要内容，二者之间有很大的联系，为了提高学生的英语阅读跟写作能力，可以将阅读教学与写作教学结合在一起，以读促写，提高英语教学的效率。本文就以初中英语为例，就当前实践教学中遇到的一些问题，对读写结合教学法的具体应用策略进行分析。

简介：摘要：本文旨在论述如何在英语课堂教学中有效地运用提问策略来实现教学目的、教授学习方法，引导学生开展自主学习，并讨论了教师在提问中英注意的问题及提问技巧。

简介：摘要由于中小学英语教学衔接问题及地域差异，学生学习目的不明确、学习兴趣不高、学习方法欠妥、学习习惯欠佳、学习自信心不足、学习意志力薄弱等，导致两极分化的现象出现。教师应采取合理的对策，因人因材施教，抓中间促两头，培养学生学习兴趣，激发学生学习热情，指导学生学习方法，培养良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，做到教学相长。

简介：摘要：对于初中生来说，他们不仅要记单词，还要学会准确地运用语法。笔者在教学实践中发现，目前初中生语法学习的情况堪忧，一方面是教师的教学方法不够灵活，另一方面是语法知识比较枯燥，无法提升学生学习的积极性。但是，从长远来看，语法是学生英语学习能力的支撑和进步的动力。初中阶段语法的学习对今后英语的学习会产生很大影响。本文结合目前初中生学习语法过程中存在的问题和瓶颈，提出了相关建议，希望能够对初中生核心素养的提升有所帮助。

简介：摘要：当前新教育改革不断深入发展，涌现了很多新的教育模式。层递式教学模式就是其中一种，对小学语文作文教学提出了新的发展要求。因此，小学语文教师要学习新的教育模式，利用科学的教育方法，为学生的创设良好的小学语文作文课堂，由浅入深，由简到繁，由易到难的对学生的写作创作提供科学的指导，使得小学能够更加喜欢语文作文写作，使得学生的写作能力能够不断得到提升，为学生初中、高中阶段的良好发展做准备。

简介：从审美教育的接受性入手，以高年级学生为主体，充分挖掘写字的诸多功能，使审美接受在高年级书写教学中发挥促进作用，让学生对写字产生浓厚的美感体验，并逐渐进入写字有味、入情、知美的境界。通过感受汉字魅力，激发审美情趣；梳理写字规范，构建审美标准；激发自主创造意识，培养审美能力；聚焦多元评价，提升审美需求，让中华汉字之美得到有力的传承与发扬。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，从语文课堂的设计出发，分析单元整体教学的意义，并探讨学生表达能力培养的方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更为生动的现代化课堂。

简介：　 【摘要】：中学语文课本分为教读课文和自读课文。在新课程改革和素质教育的背景下，需要教师必须采用科学合理的教学方法来教自读课文，以培养和发展学生的语文综合能力。本文主要探讨了核心素养环境下的初中语文自读课文本教学模式的运用，为提高初中语文自读文教学效果提供一定的帮助。