简介:摘要:初中是学生学习生涯的转折点,要想在初中取得优异成绩离不开教师的努力。这就需要初中教师在教学过程中以学生的兴趣为抓手,通过融入学生喜爱的元素,将趣味性和思维扩展渗透到教学之中,通过不断创建新颖有效的教学方法构建出高效课堂模式,让学生的学习效果得到显著提升。
简介:摘要目的了解肝胆外科干预中展开个性化干预的临床可行性。方法选择99例因患肝胆系统疾病、于2014年10月至2017年2月间进入我院的患者,均实施手术,其分组依据是干预措施的差异施以一般干预的49例属A组,施以个性化干预的50例属B组,统计两组病例满意度、预后指标等,予以比较。结果A组49例中,总满意度79.59%(39/49),而B组50例则是96.00%(48/50),(χ2=6.2549;P<0.05);A组内术后排便时长、住院时长、排气时长以及进食时长等均比B组长,(P<0.05)。结论当肝胆系统发生病变后,予以手术治疗的同时,通过展开个性化干预,有助于提升机体康复水平,推荐应用。