简介:摘要:幼儿时期,小孩子总是充满了好奇。刚步入幼儿园的她们,平均年龄在3~6岁之间。懵懂,对世界一无所知,甚至不知道什么是学习,什么是兴趣。而这一阶段也正是孩童养成习惯、培养良好的学习习惯以及初步对世界、对学习、对知识、对阅读产生新的认知。童年的阅读可以给幼儿带来显著的效益,进入阅读,便打开了知识的大门,可以和大师对话,与书本为友,学习浩瀚书海中的精髓。更重要的是,阅读是生长梦想的重要途径,孩童在长期的阅读中会不断产生梦想。因为阅读本身就是一种智力的开发活动,就是自我教育自我养成的一个过程,是一种人文情感的熏陶。所以培养孩子的阅读兴趣十分的重要。阅读是一种读书的动力,是提高读书效益的兴奋剂,它将像影子一样寸步不离的伴随学生的一生,让她们永远沉浸在读书的乐趣当中。阅读是人类获取信息的重要途径,是认识世界,看清世界的重要手段。因此,为培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的新世纪人才,那就必须想方设法让孩子们进行广泛的阅读,培养他们良好的阅读习惯,提高她们的阅读能力和水平,推动她们去探索去学习。要想提高学生的阅读能力和水平,就得提高她们的阅读兴趣。那怎样才能提高他们的阅读兴趣呢?现根据麻江县的当地资源情况对此进行分析。