简介：摘要：随着新课改进程的不断推进，双减政策的提出，也预示着教育教学已进入到全新的阶段。“减负而不减质”是双减背景下所倡导的核心思想，其要求教育者能切实减轻学生作业总量的同时，也要兼顾教学目标，本着增效体质的原则，最终优化作业效果，提升学生的学习效率。本文立足农村小学数学教学现状，以深度落实双减政策理念为切入点，针对如何有效优化作业设计提出几点浅薄的意见。
践行双减政策，优化农村小学作业设计
