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反思力——教师专业化成长的核心

作者：阮怀贤
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-01-11
出处：《安徽教育科研》 2018年第1期

简介：如何提高课堂教学效率、实现真正的互动课堂?教师应时刻反思课堂教学及教育实践,使自己的教育教学在不断的调整中趋于成熟,进而促进教师专业化的成长。
标签：反思力课例研究教学实践

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